開設社團，拓展學習
實踐和應用是人工智能教育的關鍵。在開展普及式教學的過程中，不少學生表現出對人工智能教育更加強烈的興趣和自主探究意願，為此各校紛紛組建學習社團，開展難度等級更高的人工智能教育應用。
“因為疫情，目前只限於少數參與競賽的學生，平時會更熱鬧。”青島嶗山沙子口小學教師孫文文介紹，該校在不同年級分類開設了人工智能類社團，引導學生完成不同任務的同時，也在反複的試錯過程中，提高學生的抗挫能力。
在參與社團活動的過程中，學生也有著不一樣的感觸和收獲。“在社團結交了志同道合的朋友，大家為了一個項目一起學習，一起研究，讓我樂在其中。”青島基隆路小學學生張皓寧說，他所在的社團小組擅長運用編程語言解決生活中的小問題，利用課餘時間研發了自動晾衣架和自動澆花器等作品。 |
