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| 多彩课程 让听障学生活出精彩人生
在莆田市特殊教育学校操场上，听障学生在特教老师引导下玩游戏（2月24日摄）。（图片来源：新华社） |
中評社北京3月3日電／據新華每日電訊報道，當生命的“耳機”被關閉，他們如何被重新“點亮”？
在福建莆田市特殊教育學校，有一群聽障孩子，正在愛的鼓勵下，嘗試著活出自己的精彩人生。
更值得欣喜的是，隨著醫學和社會福利事業的發展，如今的聽障學生正在逐漸“消失”。
漫長的“點亮”過程
走進莆田市特殊教育學校的校園，遠遠地就能聽到聽障部的教室中傳來“咿咿呀呀”的讀書聲。
這是一堂小學語文課，學習的是李白的《靜夜思》。在外人聽來，聽障學生們發出的聲音單調、毫無意義，但與孩子們朝夕相處的老師卻可以從中覺察出學生們細微的進步。哪怕孩子們在發音中分清了兩個聲母的區別，都會立即得到老師一個熱情的“大拇指”——這是師生交流中最常見的一個手勢，表示“很好”。
蔡黎萍老師已經在特教崗位上工作了近30年，送走了20多茬畢業生。她告訴記者：“和聽力正常的孩子相比，聽障兒童少了一種和世界對話的工具，需要更多的愛，才能點亮他們。”
在莆田市特教學校課堂上，對聽障的孩子們，有一條“不成文的規定”：在使用手語時，孩子們依然要在課堂上發聲，回答老師提出的問題。
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