經過多年努力，中國於2000年已如期實現了基本普及九年義務教育和基本掃除青壯年文盲的戰略目標。實現“兩基”是中國教育史上的空前壯舉，全國“普九”地區人口覆蓋率達到85%以上，青壯年文盲率降到5%以下。為實現“普九”目標，各級人民政府加大了對義務教育的投入力度，從1990年到1999年，各級財政預算內義務教育經費增加四倍多。為支持貧困地區和少數民族地區普及九年義務教育，國家在“九五”期間設立了“貧困地區義務教育工程”，國家專項經費連同各省配套資金共計116億元。這是有史以來國家對發展基礎教育投入最大的一筆專項資金。
中國從1995年開始實施科教興國戰略，從那以來始終把教育擺在優先發展的戰略位置，不斷擴大投入，努力發展全民教育、終身教育，建設學習型社會，努力讓每個孩子享有受教育的機會。
2012年以來，中國連續9年教育財政投入占GDP4%以上，一項項教育惠民舉措落地生根，越來越多的農村學校成為當地最好的建築，越來越多的山裡孩子走出大山，如願進入他們所嚮往的高等學府，越來越多的職校學生掌握一技之長，越來越多的人擁有人生出彩的機會。
城鄉義務教育一體化不斷發展。全國99.8%的義務教育學校（含教學點）辦學條件達到全面改薄“20條”底線要求，96.8%的縣級單位實現義務教育基本均衡，大班額基本消除。城市全面推行義務教育免試就近入學，24個大城市免試就近入學比例達到98.6%。
特殊群體得到關心關注。各學段學生資助政策體系全面建立，農村義務教育營養改善計劃受益學生4060.82萬人。2012年以來，有70萬名學子通過重點高校招收農村和貧困地區學生專項計劃走出貧困地區，進入重點大學。
深化教育改革激發新活力。推進高考綜合改革，啟動“強基計劃”，深入推進教育領域“放管服”改革，進一步規範民辦教育發展，深化教育督導體制機制改革。健全新時代教師隊伍建設制度，鄉村教師生活補助政策覆蓋中西部22個省份，“下不去、留不住、教不好”顯著緩解。
|
