聽到這裡，吳醫生坐不住了，他停下了工作，讓母女倆坐著等他，自己則跑了出去。“大概過了兩三個小時，吳醫生才回來，還帶來了一位殘聯的工作人員。”葉景芬回憶道，“他激動地告訴我們，杭州富陽有一所盲人學校可以去上。”
“終於有一扇門向自己敞開。”葉景芬說。那一年，她8歲，成為當地第一個外出讀書的視障孩子。
幸福，得更努力一些
葉景芬清楚，想完成同樣的事情，需要比健全人付出更多的努力。但是，她對此甘之如飴。
在盲校，首先要學會盲文，一張盲文板，有4行28列共112個格子，書寫時需用盲字板固定住盲文紙，再用盲文筆刻下對應的點，通過不同點的排列組合，表達不同的信息。使用的盲文筆，類似大頭針，筆頭是用合金做的，耐用且不易磨損。
正常孩子的課本，有雪白的紙張、五顔六色的插圖，還有各種線條、圖案，而葉景芬的課本沒有，唯有紙上那一個個凸起的圓點。這卻是她感受、認識這個世界上最重要的一種方式。高三那年，葉景芬幾乎磨盡了一支合金盲文筆。
2016年，葉景芬進入長春大學，就讀針灸推拿學專業，成為浙江省考上公辦本科的3名視障考生之一。“我不想僅僅被外界看成一位盲人技師，我希望在針灸推拿領域學深、做深。”葉景芬說。
為了掌握更多的醫學知識和實踐技能，葉景芬想到了讀研深造。然而，對於葉景芬來說，考研無疑是一段“翻山越嶺”的行程。 |
