中評社北京4月6日電／據環球網報道，最近，日本文部科學省審定了從明年起使用的高中一年級教科書。書中歪曲和美化日本侵略歷史的內容引發朝鮮媒體的批評，而涉及主張日本對獨島（日韓爭議島嶼，日本稱“竹島”）主權的內容，引發韓國抗議。回顧歷史，這並非日本歷史教科書首次出現爭議。此前日本曾數次篡改歷史教科書，引起軒然大波。
日本現行教科書審定制度始於1947年，駐日盟軍總司令命令日本政府結束國定教科書體系，允許私營部門的學者撰寫教科書。由此，地方教育工作者可以選擇在他們的學校中使用哪些教科書。在同盟國軍事占領日本時期，宣揚軍國主義和極端民族主義的內容被從教科書中清除出去，並引入提倡個人尊嚴的新思想。日本《學校教育法》規定，雖然政府設置課程指南，但不像在舊軍國主義時代一樣設立固定的、統一的方針要求所有教育工作者遵循，而是為了幫助教育工作者創造性地使課程適應兒童和整個社會的新需求。
然而，20世紀50年代，隨著同盟國結束對日本的軍事占領狀態，日本歷史教科書問題開始浮現出來。日本歷史學家笠原十九司表示，戰後，日本政府在3個時期對歷史教科書發起嚴重挑戰，試圖淡化或删除對日本戰時侵略的描述，尤其是南京大屠殺等暴行。第一次挑戰發生在1955年，第二次出現在20世紀80年代初，第三次始於1997年並一直延續到新世紀。
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