按照“政府引導、社會參與、創業者自主選擇”的原則，“馬蘭花計劃”擴大了創業培訓群體範圍，將貧困家庭子女、城鄉未繼續升學初高中畢業生、各類高校學生、職業院校（含技工院校）學生、離校2年內未就業高校畢業生等納入創業培訓重點群體。
“隨著數字經濟時代新技術的快速迭代創新，青年學生創業的項目選擇、商業模式等需要更適應新趨勢、新業態、新格局。高校要積極探索線上學習與線下實踐相融合的培訓模式，加快探索符合青年學生特點需求的‘互聯網＋創業培訓’課程。”浙江理工大學教授王勇能指出。
此外，“馬蘭花計劃”另一大創新點是將重點群體擴大到已經創業的小微企業主、個體工商戶和鄉村創業致富帶頭人，這幾類人員參加創業培訓，可以按照在職職工享受職業技能提升行動專賬資金的培訓補貼。
湖南省就業服務中心二級調研員趙曙光表示，目前湖南省正在試點“鄉村創業領雁培養計劃”暨鄉村創業帶頭人培訓。“馬蘭花計劃”進一步擴大創業培訓重點群體範圍，讓鄉村創業致富帶頭人、小微企業主和個體工商戶等已經創業群體參加創業培訓，享受培訓補貼，將能穩定企業經營、促進企業發展、實現就業帶動。
“下一步，要利用大數據、區塊鏈等技術，搭建創業培訓管理服務平台，完善創業培訓管理。加強創業培訓信息化平台建設，實現培訓機構全覆蓋、培訓人員全實名、培訓資金全記錄、培訓過程可追溯、培訓質量可監控。”中國就業培訓技術指導中心有關負責人說。
在接受記者採訪時，部分創業者表達出這樣的困惑：雖然在創業之前曾參加過不少創業培訓，但在現實中仍有很多難題亟待破解，存在理論與實踐“兩張皮”現象。記者注意到，“馬蘭花計劃”強化創業培訓的後續服務，要求創業培訓與創業服務有效銜接。 |
