授課模式發生變化
疫情形勢變化，直接對應的是學校採取的授課模式的變化，這也是中國留學生關注的核心問題。
一周前，常樂所在的新聞系宣布所有課程均改為線上授課。“課程量較重，甚至比線下上課時更重，並不會有太多的課餘時間。”但常樂目前並未決定回國，也不打算放棄之後在國外的繼續深造，“還是會按部就班地申請在國外攻讀碩士”。
作為新西蘭奧克蘭理工大學的一名博士生，王昕怡需要上的線下課程較少。但因為疫情，她跟導師的面對面交流只能改為線上交流。與此同時，跟同學交流研究課題也頗受限制。
“目前雖然仍有新冠肺炎病例出現，但相對而言，新西蘭的疫情防控比較好。學校針對本科生和研究生，根據各專業特點和課程要求，採取的是線下校園教學和線上網絡授課相結合的混合式教學模式。”王昕怡說，“所有教學場所均嚴格按照疫情防控要求開放，比如進入學校需要掃描出入口處的二維碼記錄行蹤。值得一提的是，同學們大多利用線上資源開展學習，比如學長在線輔導、線上寫作反饋、線上圖書館等。如果學業受到疫情影響，還可以申請延期提交作業。若申請延期不超過5天，無須提供任何證明材料。”
對陳珊珊來說，因疫情原因，逐漸開拓線上交流活動。今年4月在家裡隔離時，她就有了開展線上活動的想法。“再加上我很想學習和了解其他學者、學生的科研經驗，便有了博識聲、學生學者雲端交流的在線活動，可謂因疫而生，旨在促進海內外學者學生在疫情下的交流。”讓陳珊珊感到欣慰的是，截至目前，活動已開展26期，話題既包括工作學習情況的分享，也包括如何申請獎學金、讀博士的經驗介紹等。
留學規劃如何繼續
為了保證受疫情影響的學生順利完成學業，根據面臨的實際情況，各國採取了相應的應對措施。
10月12日，新西蘭政府宣布設立一項最新的入境豁免類別，將允許250名就讀博士課程和研究生課程的國際學生入境新西蘭，以幫助他們在疫情時期繼續完成學業。此次豁免類別允許入境的學生包括：現持有或曾持有2020年有效簽證，但因新冠肺炎疫情被迫中斷其長期學習計劃的學生。入境名額將優先考慮需要在新西蘭進行實踐研究和學習的學生。首批學生有望在今年11月抵達新西蘭，更多學生則預計在2021年抵達。
王昕怡所就讀的奧克蘭理工大學對經濟困難的國際學生會提供經濟援助。“我身邊就有同學領到了。對於即將到來的暑假，學校也為留學生提供了為期6周的暑期課程。” 王昕怡說。
此前，搭載近400名中國學生的赴英留學包機於9月19日順利抵達北愛爾蘭貝爾法斯特國際機場。據相關媒體報道，隨著全球旅行受到疫情影響，越來越多的英國大學表示願意選擇組織包機接中國留學生返校。
但即便如此，留學之路如何繼續也是擺在中國學子面前的艱難選擇。
對此，領英中國總裁陸堅認為，對於客觀因素造成短期內無法正常出國留學的情況，將留學規劃分為短期和中長期很有必要。短期內，留學體驗僅僅是網課可能並不值得，海外的學制相對靈活，可以了解當地學校的政策，比如如何保留學籍，為自己規劃一個“間隔年”或者“離校期”。
教育部留學服務中心主任程家財在接受媒體採訪時表示，從目前情況看，中國留學生受疫情的影響較大，但從長遠看，中國教育的國際化步伐不會停止。
對中國留學生來說，疫情帶來了改變，也帶來了新的思考。正如陳珊珊所言，疫情下，留學生的學習、生活、求職等都受到了影響。但是如何在特殊背景下，尋找新的突破，則需要新的思考。 |
