破題
老師家長應成為用網榜樣
“網絡並非法外之地，不管有意或是無意對他人造成傷害，都必須承擔責任。”
“即使是在網絡的虛擬世界中，也必須合理約束自己的行為。”
伴隨著這樣的畫外音，護苗網絡安全課定格在“嚴厲打擊網絡暴力”幾個字上。
在多地講授網絡安全課程後舒夢瑩感到，應該讓未成年人身邊的成年人對網絡安全問題有更深入的學習和認識。2017年，“網絡安全進課堂”活動在全國17個省市的30所學校開展，覆蓋20多萬名中小學生。2018年，“護苗·網絡安全課”講師培訓活動開展，目標是構建一支覆蓋全國的青少年網絡安全課講師隊伍。
今年，“護苗·網絡安全進課堂”向鄉村進發，聚焦當下未成年人網絡安全問題熱點，也將充分發揮家庭在網絡安全素養培養方面的作用，給出實操建議。
與法治進校園不同的是，針對教師的網絡安全課側重於打造更加專業化的繼續教育課程。課程專門開發了未成年人網絡風險及法律分析內容，包括認識網絡性侵害，網絡欺凌、冷暴力、隱私傷害、個人信息洩露及侵害等網絡人格侵害，如何防範未成年人自殺、自我傷害等生命安全風險，如何防範財產安全風險。
“我們無法把孩子與網絡完全隔離開。”肖薇說，家長的網絡素養高，孩子的網絡素養相對也高。針對未成年人的網絡安全教育需要廣泛普及，通過科學的方式方法，幫助孩子提升辨識和自護能力。對於家長和老師而言，首先是自身先要熟悉和了解網絡；其次要引導孩子認知、學習，在孩子遇到網絡安全問題時，懂得如何幫助、引導、溝通；最後，還要以身作則、言傳身教，樹立健康用網的榜樣。
（來源：法制日報） |
