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中評社北京9月10日電／ 一個邁向現代化強國的民族，需要什麼樣的教育來振興？
一項開辟新時代篇章的事業，召喚什麼樣的人才來擔當？
黨的十八大以來，習近平總書記帶著對中國特色社會主義教育事業的深刻思考，走訪學校、深入校園，細致聆聽廣大教師和學生的期盼，深刻闡釋對教育改革發展的見解。
一次次寄語激揚青春夢想，一聲聲問候溫暖教育希望。從貧困地區的山鄉學校到書聲琅琅的青青校園，從苦練本領的職教學子到扎根西部的支教教師，教育的靈魂因愛的傳遞愈發閃耀，青春的光彩在與中國夢的同頻共振中競相綻放。
新時代新期待，祖國需要什麼樣的棟梁之材？
碧葉成金黃，今又掛新綠。北京大學校園內處處可見的銀杏樹，見證著莘莘學子的成長。
告別美麗的燕園，碩士畢業生劉家瑋鄭重作出選擇——成為一名高校專職輔導員。
2014年5月4日，為了紀念五四運動95周年，劉家瑋和同學們在靜園草坪舉行了一場“青春詩會”。
“當時，我正站在台上朗誦自己創作的詩歌《聆聽青年》，突然看到習總書記向我們走來，揮手致意。”回想起4年前的那一刻，劉家瑋記憶猶新。
在這次高校考察中，習近平總書記向青年人闡述了樹立正確價值觀的重要性：“青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩餘的扣子都會扣錯。人生的扣子從一開始就要扣好。” |
