此前，我國已有多所公辦高校成立董事會，主要是為了建立校友聯繫，擴寬社會資源，對學校辦學只提出建議，並不負責重大辦學戰略決策，這與作為“學校最高決策機構”的董事會是兩個概念。我國《民辦教育促進法》規定，民辦院校應當設立學校理事會、董事會或者其他形式的決策機構，並建立相應的監督機制。然而，不少民辦院校並未實行真正意義的董事會治理，學校沒有建立現代治理結構，而是存在家長式管理等問題。
另外，由於民辦學校的辦學資金來自企業出資、社會募捐、學生學費，本應該有更大的辦學自主空間，但總體而言，我國民辦學校的辦學自主權並不充分，在招生、學科設置、專業設置、學位授予等方面都納入計劃統一管理。這也是民辦學校辦學需要解決的問題。
如果西湖大學能切實建立基金會辦學模式，將為我國民辦學校辦學探索出新的模式。去年9月1日起施行的《民辦教育促進法》規定，對民辦學校實行分類管理，主要分為營利性的民辦教育和非營利性的民辦教育。非營利性的民辦教育要保持非營利性，應當採用基金會辦學模式，避免企業、個人直接舉辦學校，學校辦學受到出資方的影響。建立基金會辦學模式，有利於學校內部實行現代治理，探索建立董事會和校長依法行使職權、教師治學、民主管理、社會參與的大學治理體系。
除了學校自身的努力，西湖大學要建立全新的辦學模式，還需要國家和地方教育部門推進教育管辦評分離改革。把西湖大學探索建立新的辦學模式、現代大學制度置於深化教育體制機制改革的背景下，西湖大學的辦學就不僅是舉辦一所高水平的大學，而是帶有探索教育改革的使命。
（來源：北京青年報） |
