2014年，國務院發布《關於深化考試招生制度改革的實施意見》，啟動上海、浙江高考綜合改革試點，改革包括實施“兩依據一參考”、外語科目一年兩考等內容，旨在逐步形成分類考試、綜合評價、多元錄取的考試招生模式。
從“一考定終身”到自主招生，從“寒門再難出貴子”到高招錄取向貧困地區傾斜，從文理分科到文理不分科自己選擇擅長科目，高考也在各界的期許中不斷變革和完善，為考生與學校提供了更多選擇權，也帶動了高校招生和錄取的變化。
樹人必先立德。青少年處在價值觀形成和確立的時期，為他們“扣好人生的第一粒扣子”至關重要。
中央全面深化改革領導小組第三十五次會議審議通過《關於深化教育體制機制改革的意見》。會議要求，堅持社會主義辦學方向，全面落實立德樹人根本任務，構建以社會主義核心價值觀為引領的大中小幼一體化德育體系。
通過加強思想政治教育的針對性、實效性，越來越多美德的種子深植於青少年心間。
中國大學生思想政治教育發展報告（2016）顯示，92.7%的大學生具有明確的人生理想，高達95.1%的學生表示擁有自己的人生規劃；66.4%的大學生認同“奉獻是人生最大的快樂”，並認為“人生價值只有在集體中才能得到更好實現”。
“兩個一百年”奮鬥目標的實現、中華民族偉大復興中國夢的實現，歸根到底靠人才、靠教育 |
