中評社北京3月31日電／“高校教師跳槽，這事兒有點像某些人離婚，越離越不珍惜，越來越沒感情。”西部一所高校的一位博士生導師，無奈地如此比喻身邊一些大學教師的頻繁跳槽。
在數千公里外，東北一所高校的長江學者張龍（化名），正在上演“離婚再婚秀”。每隔三五年，他就換一所院校，最近一次跳槽，校方支付給他6000萬元科研經費，上一位東家投入的2000萬元科研經費就此閑置，圍繞他組建的科研團隊也被迫解散。
這位教授在40多歲時評上長江學者，如今已是第三次跳槽。
毋庸置疑，高校間人才的合理、有序流動，整體上確能促進人才成長、有利於智力資源的優化組合、充分發揮作用。但與此同時，一些高校間出現的人才非正常流動，打起“挖人大戰”，消極作用也越來越不可忽視。像張龍這樣的“職業跳槽教授”，正是高校“挖人大戰”消極作用的縮影。
蜻蜓點水、狡兔三窟
“職業跳槽教授”逐利、謀官而動
“這樣的人就是鑽制度空子，讓國家資源流入自己腰包。”東北一所985高校的人事處處長告訴記者，“職業跳槽教授”大致分兩類：“蜻蜓點水”型和“狡兔三窟”型。
蜻蜓點水：一個聘期換一個單位，每所學校待三五年。“聘期一結束，立馬大抬身價，如果學校不給錢，就跳走了。你要說他違法違規，從法律上他沒問題。可你要說他沒造成傷害，怎麼可能呢？”湖南一所地方院校的人事處處長向記者坦言，“蜻蜓點水”型的教授最讓人頭疼。此類教授往往資歷較深、學術水平不錯，有廣泛的社會關係，會趁著五年聘期期滿、商量續約時開出天價條件，不滿足就跳槽。
“這些人很聰明，跳到一個單位可以迅速適應，拿項目、出論文。但是我們發現，他們的科研成果往往是重複性、短期性的，自己履歷漂亮了，學校的學科建設、人才梯隊培養似乎都和他們無關。”上述人事處處長說，學校如今已經被“跳怕了”，甚至不敢對某一位教師進行長期的大量投資，“錢花下去，聘期一到人跑了，怎麼辦？”
|
