大部分學生在五六年級就已經進入青春期
有資料顯示，現代青少年進入青春期的年齡普遍提前，大部分學生在五六年級就已經進入青春期。
昨日，記者採訪了沈城5所小學的班主任老師，在接受採訪的9位老師中，老師都表示，在班級裡會有男生女生表示好感的情況，但主要在5～6年級，3～4年級也會有，但很少。但老師們並不願意“上綱上線”到“早戀”，他們更願意說：“這是一份很真的感情。”
沈陽某小學的教5－6年級的數學語文的班主任楊老師告訴記者，在年級裡，會有“幾對”，不過，他們並不是大人們想像的那種感情，更不能稱是“早戀”。比如，在間操時間，兩個班級進教室時，關係好的男生女生就會互相看一眼或者笑一笑。老師們都會看在眼裡，但誰都不會說破這種關係。還有，另一種關係就是總表揚，比如關係好的男生女生，總會在老師的面前表揚另一個，甚至在管理班級的時候也不會批評他欣賞的對象。還有一種關係是，欺負型。有一男生總欺負同一個女孩。
另一所小學的6年級的班主任袁老師說，孩子們在這個年齡開始會表達好感了。他們表達的方式很直率，一點都不扭捏，是孩子們的天真使然。比如學校搞活動，班級裡的一個男孩就會讓媽媽買雙份的再送給女孩一份。
某小學六年級的班主任薛老師說，看過班級裡一個男孩寫給女孩子的信，不過在信裡並沒有看到有“愛”和“喜歡”等特殊的字句。因為，有一段時間女孩生病沒來上學，男孩表達了對女孩子的想念。
八成受訪家長認為：不該用大人眼光衡量
對於孩子們這種懵懂的感情，家長和老師們如何看呢？昨日，記者採訪了10位家長和老師，關於小學階段孩子會不會有“早戀”傾向，家長們如何對待？
接受採訪的80%的大人中，都覺得不必大驚小怪的，孩子的感情是真摯的，不用大人的眼光來衡量。2位家長對此會比較“敏感”，說小時候孩子還處於懵懂期，也應該給予重視。
張女士說，女兒上小學5年級，每天都讓我梳小辮，說這樣好看，班級的某某就會喜歡她。他們哪懂得什麼是愛。所以，不用“上綱上線”。
李先生認為，雖然對小學生而言，不用扣上早戀的帽子，但是現在孩子早熟現象已經是社會普遍現象，還是有必要及時糾正，給他們樹立正確的觀念。
發現孩子有早戀苗頭 不要簡單粗暴地訓斥
岐山一校心理教師閻開顔解釋稱，兒童婚姻敏感期是兒童認知社會關係的必經過程。從四五歲開始，孩子就開始對人群組合發生興趣。由於婚姻的組合形式離兒童生活最近，所以兒童的探索就會先從婚姻開始。這時，他們會研究誰和誰結婚了，如果他們喜歡一個人，就會假想與對方結婚的情況。
岐山一校煥新校區執行校長張艶麗建議，小學生的行為應該不算談戀愛，是生活中或電視上看到的東西覺得有趣進而做出的一種簡單的模仿。小學生的“早戀”易疏不易堵，家長和老師發現孩子有早戀苗頭時，千萬不要簡單粗暴地訓斥，更不能責備孩子；應該從家庭關係的角度加以正確引導，告訴孩子愛和喜歡的不同。因為，只有孩子在家庭中得到了足夠的安全感和愛，孩子就會平穩過渡兒童婚姻敏感期。
（遼沈晚報） |
