事實上，海外對中國高考的關注早已有之。2009年，澳大利亞政府曾就中國高考制度發表過一份名為《關於中國高考的專題調研報告》。報告通過對中國高考制度的深入調研後認為，澳大利亞高校可以將中國高考作為一種有效的選拔學生的方式。從2012年悉尼大學承認我國高考成績開始，目前已擴展至包括澳大利亞國立大學、麥考瑞大學、西悉尼大學在內的近20所各級大學。
據筆者粗略統計，近年來，中國高考成績批量“出口”海外的版圖正在擴大：目前，已有澳大利亞、美國、韓國、香港、新西蘭、德國、意大利等近20個國家和地區的高校認可我國高考成績。其中，意大利認可的高校數量已達206所。
仔細分析這些海外院校對中國高考生高考成績的認可程度的話，其中大致可以分為認可派、要求派和嚴格派三類。
第一類如澳大利亞、加拿大、新加坡、韓國等，其高等院校認可我國高考成績，並將之作為選拔優秀學生的重要參考。例如，申請新加坡的高等院校，中國學生的高考分數越高，可申請的學校越好，選擇面越廣。韓國也認可高考成績，好的高考成績還有獎學金。
第二類如法國、西班牙、意大利等，要求我國學生除高考成績合格外，還要符合各高校具體要求。如就讀意大利的藝術院校，除了高考成績，還需提供藝術考試成績，包括藝術聯考、中國的藝術院校考試成績等。
第三類如德國、荷蘭等，要求我國考生必須被國內大學錄取。在德國，這成為申請其大學的前提。一般情況下，考生還被要求必須在“211”大學讀滿一個學期或在普通大學讀滿三個學期。
儘管各國各高校對我國高考成績的具體態度存在差異，但總體來說，有一些認知是共通的。比如他們都“承認中國的基礎教育”，希望“培養國際化高水平的學生”，或是希望“通過進口中國留學生，繼續搶占或擴大留學教育服務市場”等，這些都事實上推動了我國高考成績近年來批量化“出口”時代的到來。
高考對外開放之路
在中國教育的各個層面，逐步推進“得到國外認可”的工作，始於國家推進中國高校畢業的文憑直接被國外承認。1980年代中期，斯里蘭卡率先與中國簽署了兩國高校畢業文憑互認雙邊協定。截至2009年春，與中國簽署同類雙邊互認協定的國家（地區）超過40餘個，英法等大多數歐元區國家均已被囊括其中。
2012年，澳大利亞悉尼大學宣布，從當年起，高考成績達到一本線的中國高中畢業生，可直接申請就讀悉尼大學。除美國、澳大利亞之外，意大利、西班牙、新加坡等諸多發達國家，也已經先後承認中國高中畢業生的高考成績。
國內的高考選拔制度與西方國家的“申請制”不同，是造成中國高考遲遲不被認可的主要原因。
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