吉林大學心理係教授胡遠超表示，高考是一個重大的心理應激（壓力）源，在很多時候超越了應試本身，成為學生家長寄託自己人生價值、希望，以及尊嚴的一個點。這也是很多考生在高考後擔憂考試成績、錄取結果，進而患上“高考後綜合症”的原因之一。
不過，也有人因為考後過於興奮和放縱而患上“高考後綜合症”。“我和同學白天打遊戲，晚上喝酒看世界盃，由於作息不規律，導致胃腸不適應，不得不住院接受治療。”高考生房奕鵬說。
“‘高考後綜合症’的出現，社會有一定責任，應該盡可能淡化高考的決定性作用。”長春市二實驗中學心理教師康成認為，社會各方面對於高考的意義過分關注甚至渲染，這種情況應該被重視並改善。
至於選擇什麼樣的方式來治愈“高考後綜合症”，教育經驗豐富的長春市中學教師孫玉範表示，社會、學校、家長都應儘量給學生創造輕鬆的環境，不要過多強調高考的重要性、緊迫性，而是多與學生們暢談理想和未來，讓學生們感受到希望的存在。
（消息來源：新華社） |
