雖然2013年9月愛荷華大學的學報《每日愛荷華人報》（Daily Iowan）譴責了這種行為，但主管學生生活的副校長湯姆•洛克林（Tom Rocklin）表示，校方對於該類事件也很無奈。“因為學校幾乎不能干涉學生這種不寬容或傲慢的態度，也無法阻止學生在網絡發表種族主義言論。”他說。
中國學生難以融入美國校園三大問題
總體來說，在試圖融入美國校園生活時，中國學生面臨三大問題：第一，在社交媒體與個人交往中，遭遇種族歧視。然而，愛荷華大學官方並沒有像一些學校那樣公開譴責這類行為。第二，校方分開處理國際生與本地生的入學流程，減少了兩個群體的交流機會。第三，校方針對留學生組織的活動無法吸引本地生參與。
愛荷華大學的高層領導也承認，由於留學生數量激增，他們還沒有針對留學生與本地學生增加互動做好充分準備。相關的項目並不完善，需要做的事情也很多。
洛克林表示，中國本科留學生數量激增讓校方有點措手不及，這些中國學生成績優秀，但融入美國社會則是另一碼事。“這是比較棘手的問題，我們也還沒有具體評估融入項目是否對中國學生有效。”他說。
不過，對於中國留學生與本地學生“不相融”問題，很難判定是哪一方的責任。中國學生被認為喜歡組成小圈子，而本地學生則對和留學生交往不太感興趣。愛荷華大學學生會副主席詹妮弗•丁表示，連上課時，都是留學生生坐在一邊，本地學生坐在另一邊。
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