就中、小學生可否“觀察、聲援或評論”“佔中”，楊潤雄指出，雖然這要看實際情況，不能一概而論，一般而言，中、小學生都可以評論“佔中”，但他同時強調，協助、教唆、煽惑等不同形式參與任何違法行為，均可能涉及刑責。
楊潤雄進一步指出，參與佔領交通要道、集體癱瘓交通、堵塞公共通道及其他違法行為，不但嚴重影響社會秩序及公共安全，甚至會妨礙執法、維持秩序，甚或耽誤救護人員的工作，影響緊急服務，有關行為可能涉及刑責，亦可能對自身及他人的安全造成影響，即使現場觀察，也須顧及可能出現的學生安全問題。
專業守則規定須尊重法律
楊潤雄特別指出，《香港教育專業守則》是經廣泛諮詢而制定的教育專業人員的道德準則和行為規範，作為他們的自律指引。《守則》第2.2章第7段便指出，一個專業教育工作者在教學過程中，應關心學生的安全；第2.6章第1段又指出，專業教育工作者應尊重法律及社會接受的行為準則。教師應遵守法紀，行為須符合社會接受的準則。
至於如何處理教師違法的註冊事宜，楊潤雄說，教育人員專業操守議會只是一個諮詢組織，負責向政府建議有關提高教育專業操守的意見，該會其中一項職能，是處理涉及教育工作者的糾紛或指稱行為失當的投訴個案，並向教育局提供意見。不過，議會職能不包括處理教師的註冊資格，教育局不會把幹犯罪行的教師的註冊事宜，交由議會處理。 |
