質疑2
教育投入的錢為何用不出去？
“看預算執行情況，教育投入的錢用不出去，是不是結構不合理？”談起民生投入，現場氣氛再入高潮。不等上一個代表說完，直接與教育打交道的廣雅中學校長葉麗琳搶麥發言：“每條線都要錢，財政支出結構是否合理？我們現在很想了解，教育投入到底是什麼情況？”她直指“學校周邊修路、裝路燈，這類設施的配套不能算教育投入。”
代表劉金保繼續接力，支出科技投入結構同樣不合理：“科技投入最大頭8個多億，為什麼掛在組織部名下？”
“這筆錢是用於引進高科技人才，不是給組織部用的。”葉梅芬回應。
“怎麼不影響，這個最終怎麼用的？”
“用於人才安置、科研經費。”
“這樣的支出，不算科技投入！”劉金保頗顯激動，“早幾年，科技創新有10萬元獎勵，之後一直減，以後會不會沒有？科技、教育、民生的投入應該界定清楚。”
特寫
副廳起身要走代表集體挽留
審議財報，廣州團1組的代表很敬業，也很默契，從第一個問題開始，他們就開啟了“提問模式”，由此，也上演了財政廳副廳長葉梅芬兩度要走，兩度遭代表挽留的花絮。
座談會進行約40分鐘後，葉梅芬第一次以“還要去其他組”為由，準備離開，被代表集體挽留，“我們還有很多問題，葉廳就留下來吧。”
有意思的是，第二次，葉梅芬的離開要求再次“被拒”。
最終，在回應完科技投入問題後，葉梅芬主動起身說話，並致謝代表。對於她的舉動，代表依然沒有放棄追問，葉梅芬只好站著，一邊收拾東西，一邊回應問題。
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