中評社香港11月6日電／法國《歐洲時報》11月3日載文《中國抑英語挺漢語大勢所趨？》，摘要如下：
近日，中國針對英語的高考改革引起廣泛關注。在一周前公布的該方案中，最引人矚目的是北京市高考將“語文提分、英語降分”的舉措。江蘇、山東等地相繼傳出醞釀高考英語改革的消息。在高考一向被視為“風向標”的中國，英語降溫，漢語趨熱被視為大勢所趨。
北京高考英語權重降低，按照官方的說法，首先是英語作為語言工具的理性回歸。中國高考納入英語科目30餘年來，應試教育制度重閱讀，輕交流，已經把英語教學扭曲成中式的“啞巴英語”，失去了語言交流的本來意義。英語成績再好的學生，和外國人交流卻一句說不出口。因此弱化英語的應試功能，讓其回歸語言工具的本質，也是正本清源。
而官方未曾言說的背景，則是中國國內日漸興起的國學熱。前不久，大陸多所中學名校引進了台灣版的國學教材，官方電視台推出的《中國漢字聽寫大會》大受歡迎，而近些年來古典的啟蒙教材亦被中國中小學生歡迎，從官方到民間，正在向傳統回歸。
近代以來，中國人學習英語的軌跡，幾與社會發展方向同步。鴉片戰爭後，中國人開眼看世界，英語隨著西學東漸進入中國，至國民黨執政時期，入列教育科目，1949年後，亦一度開考英語。改革開放後，中國重新向藍色海洋敞懷，英語漸成高考考試科目，在出國、留學、移民熱的席捲之下，英語為全民熱學。
但與此同時，當全球化襲來，西方強勢文化衝擊，中國人也逃脫不掉對國家、民族、文化、身份認同的焦慮。而身處轉型期的中國，亦面臨社會道德問題、經濟發展等突出的社會問題，一定程度上，回歸傳統文化、認同傳統文化，成為增強國家、民族認同，穩固社會的方式之一。
目前來看，英語從高考、教育中的弱化，並不意味著中國要放棄學英語，英語依然是國際交流的工具，在“開放”已經成為中國穩定的步伐之下，如何用本土文化應對全球化，將是中國思考、破解的課題。 |
