【分析】
導致留學生中途退轉學幾大原因
張恒瑞認為留學生退轉學起碼有四大原因：
學生英文程度不夠，無法跟上課堂節奏。
美國大學課堂需要學生在課堂上積極參與討論，考試結果只是一部分成績，個別中國學生不能適應教學環境。
學生低估了名校激烈競爭的環境，或高估了自己的能力。
中國學生一般12月份已結束美國大學的申請。在之後長達8個月的時間裡，他們處於“放羊吃草”的放鬆狀態，等到9月份美國大學開學後，在頂尖名校內就會無法適應。
江奇補充了第五點原因：
有些國際高中，高二起就停掉其他課程，一門心思複習托福和SAT，這樣訓練出來的學生儘管考分很高，但很多高中階段應該掌握的知識沒有掌握好。還可能存在極個別學生，當初的SAT、托福成績是請人代考的，被美國大學錄取後，學習表現不佳，自然會被淘汰。
啟德教育上海分公司負責人劉媛認為：
“中外教學體制不同”是造成個別中國學生在美國頂級名校退學的主要原因。另外語言環境文化環境不適應、心理素質不過關也是導致學生退學的原因之一。
美國大學奉行精英教育的原則，尤其是常春藤盟校，其精英化程度更高。很多中國學生在國內通過培訓班、考試技巧等方式取得很高的SAT成績，雖然最終申請到了頂級名校。但其個人學習能力與積累的知識卻無法與自己的SAT成績相匹配，當被丟到一群來自世界各地的頂級天才中時，自然會學得非常吃力並且時時刻刻面臨被淘汰的危險。
【觀點】
用不著對“退學”聞之色變
“不要聽到退學就聞之色變，這完全是以中國式的教育體制來衡量美國的教育自由。”袁正翔表示，美國大學奉行寬進嚴出，對於學生能否畢業有嚴格的判斷標準。跟中國大學幾乎沒有被退學的情況相反，美國每所大學都有一定比例的淘汰率，大學課業也比中國重許多。即便是美國當地學生也有不少因為學業跟不上等各種原因遭學校退學或轉學。“特別是排名前20的美國大學，每年都有10%—15%的淘汰率，但淘汰的學生不一定是離開學校，他們也可能是轉專業。”
袁正翔表示，對於常青藤盟校來說，他們對國際學生的選拔還是非常嚴格慎密的，一般而言，能夠被錄取的學生都是具有非常強的競爭力，沒有那麼多的漿糊學生能夠進入這些名校。當然不排除個別學生不適合這些學校。但是美國大學並不是像中國高考那樣 “一考定終身”，在美國轉學和轉專業還是比較常見的。
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