日本東京大學教授，家永三郎拍案而起，1965年6月12日將文部省告上法庭，訴其違憲。“審定制度違反了保障學術和表現自由的憲法精神”，從1965年到1997年的長達32年的時間裡，家永三郎面對強大的日本政府，屢敗屢訴。在地方法院一審敗訴、二審敗訴、三審敗訴，最後上訴到東京高等法院。
1997年，日本最高法院作出終審判決，認定文部省濫用處理決定權，屬於違法，賠償家永三郎40萬日元損失，同時裁定文部省審定他編的教材合法。
現實的情況是，經主流的歷史教材大部分日本人了解了歷史的真相，學會了獨立思考的能力，不至於被堅持皇國史觀的右翼勢力煽動成狂熱的戰爭狂。
由於人家是民間自由編寫教材，右翼學者成立的“新歷史教科書編撰會”，還在美化侵略歷史，我們無可奈何，只是歷史教育對一個民族影響深遠，二戰前日本軍國主義教育方式，給日本帶來的災難，現在不少人應該還記得，殷鑒不遠，在夏後之世。
最後想想，我們的歷史教育，把這麼多人培養成，在信息不明朗的情況，動輒就說要與日本開戰，或上街就砸日本車的公民，是不是有問題呢？ |
