程方平（中央教育科學研究所研究員）：
我個人理解，首先是說明我們在經濟不斷發展的過程當中，教育的問題也是迫在眉睫了。一個是教育本身發展需要我們來探討制定相關的規劃。再有就是從老百姓的願望，從教育本身的發展，它也急迫地像一個新的規劃給大家帶來希望，給大家帶來改革的方向。
主持人：
您剛才說的急迫，因為我們每個家庭都會面對一個教育問題，這種“急”我們看也體現在溫總理的講話裡面，因為他在前不久有一段講話，他說“教育質量亟待提高，教育投入亟待增加，教育體制亟待改革”。一連用了三個亟待，就是從溫家寶總理嘴裡說出來這種急，它背後又是一種什麼意含？
程方平：
我覺得首先就是作為一個國家的領導人，作為國務院的總理，他在推進中國發展過程當中，看到了人才的重要，看到了人力資源素質的這種重要性，所以才極力推進教育方面的改革。我們現在的社會發展到了今天國際競爭，國內諸多的問題都在人才方面、人的素質方面表現出來。這個問題如果不抓緊解決，我們很多教育問題越積越深，就會給國家帶來一些深層的安全隱患。
主持人：
跟我們的所處的現實的背景有沒有關係，因為我們現在反覆強調，要加快轉變經濟發展方式，跟這個背景有關係嗎？
程方平：
跟這個背景，我覺得是有密切關係的。比如溫總理在去年年初的一個《百年大計 教育為本》的一個講話當中，他在教育重大問題的第二個問題，特別提到了一個方面，就是農村教育。農村教育在過去都涵蓋在各大中幼裡面，但是他這回提出來，一個就是我們過去的發展方向是城鎮化，都是城市的發展，而農村的發展相對來講是一個弱勢方面。而在十七大報告裡面提到了發展新農村，城鄉和諧，這個也是在調整一種發展方式，那麼跟它相應的農村教育，它跟城市教育和偏重學術的教育，它還是有一定的區別的。在這些方面的一些調整，我覺得都是跟國家發展的總體的大方向是一致的。
主持人：
剛才我們也引用了溫總理的一句話“教改要讓人民看到希望”，當這樣的一份引導未來的十來年的中長期的綱要擺在人們面前的時候，雖然現在徵求意見，普通的人民群眾能不能從中看到自己迫切認為需要解決的問題能夠得到解決，從中看到希望？
程方平：
這次中長期規劃因為它涉及了很多方面，在每一個方面，都根據調查研究，抓住了一些重點問題，這些重點問題的解決，可能會使各大中小學教育的各個方面有所改善。但是中長期教育規劃跟教育的政策法規還不完全一樣，它是在我們未來的3年到12年之間，我們各類教育發展的一些具體的目標，由於這些方向確定了，可能會在體制改革、法制建設，包括教育質量的提高以及教育公平等方面可能會有一系列更具體的措施，而這一些措施可能就是我們廣大的民眾特別期望看到的。
主持人：
因為您是研究教育方面的學者，當您去看，並且解讀這份《發展綱要》的時候，可能會從更加專業的角度去解讀。您幫助我們普通老百姓分析一下，就是從這份《教育發展規劃綱要》裡面，我們能受的最大的益是什麼？
|
