中評社香港6月8日電／昨天是全國高考的第一天。新京報今日刊登社論說，瀏覽各地的作文題目，不難發現一個值得注意的現象，即許多作文題更加貼近自然、貼近生活、貼近人性、貼近社會。
如天津的《人之常情》、浙江的《觸摸城市與感覺鄉村》、重慶的《在自然中生活》、四川的《堅強》、湖北的《舉手投足之間》等，所考的不僅僅是學生的文字組織能力，更是他們平時對社會、對自然、對他人的關注和貼近程度；山東的《春來草自青》、寧夏的《關於養小鳥》，也都是貼近自然、貼近生活的題目，沒有對環境、對生命和大自然的一份關注，一份熱愛，寫出不難，寫好不易。
社論指出，和往年相比，今年的許多高考作文題也多了對考生“人之常情”的考驗。如果考生平時只知道在課堂內、書本上下死功夫，缺乏一份“課堂外”的功夫———不關心自然，不觀察社會，不關注他人，對春華秋實、游魚飛鳥視若無睹，對人間百情、世間百態處之漠然，只知卷頭上用筆，不知社會上用眼、用心，寫這樣的考題，寫出不難，寫好也不易。
“人之常情”看似平常，卻正是文章的血肉所系，字、詞、句、章、語言、修辭、邏輯，本都圍繞“人之常情”，為真實的情感服務。近年來，教育界也一再認識到並反複強調要教書更要育人，要注重素質教育，但囿於應試教育框架的約束，許多中學重課堂內，輕課堂外；重文字的表達能力，輕文字所表達的東西———對自然和他人的關注，以及建立在這種關注之上的、人所本應具有的真情實感。
社論表示，如今，高考作文出題開了個可喜的好頭，相信會對今後高中作文教學起到良好的示範作用，讓更多的學校、教師注重學生“課堂外”的功夫，讓他們多接近自然，多關注社會。
曾有人感嘆，即使一只小蟲落在臉上，人也應該感到親切，雖然說“不以物喜，不以己悲”是崇高的境界，但所謂仁者樂山，智者樂水，鐘靈毓秀，人才乃出，和自然同呼吸，為自然所感動，本應是人類與生俱來的天性。
汶川大地震是一場災難，但在這場災難中，人性也得到了集中體現。大災面前，自然的殘酷與無情，人性的崇高與美好，這些平素經常被遮掩、被忽視的東西，集中展示在人們眼前。由此，許多人忽然發現，原來人的情感可以如此豐富、如此細膩、如此崇高、如此複雜。當然，這種“人之常情”不必等到大災大難降臨才突然被發覺，而是在平素的生活中就能被觀察，被觸摸，被感受，只有這樣，人生和世界才會更加豐富多彩。
文字的功夫當然應該考察，但更應該考察的，則是蘊含在這些文字中的人性。關注生活，感悟社會，貼近自然，關心他人，為應該感動的人和事感動，對應該憤怒的人和事憤怒，知道牽挂小草，牽挂小鳥，為露宿街頭的流浪孩子冷暖操心，為遭受不幸的他人落泪，這些本就應該是人性的自然表露，本就應化作文字，並不僅化作文字。
當然，想通過一場考試，幾道試題改變學生的習慣和心性並不現實，但倘能通過今年這些貼近自然、貼近生活、貼近人性、貼近社會的高考作文題，促使後來的學生在平時多留意“課堂外”，多留意身邊的一草一木，一寒一暑，一人一事，則其價值已然令人欣慰。 |
