中評社香港2月9日電／台灣聯合報今日發表社論說，眾所皆知，二○○八對台灣是關鍵的一年。一般民眾關心的是“總統”大選之事，企業家關心的是兩岸何時三通及台灣經濟前景等事。但從長遠的角度而言，最應重視的是如何重建社會價值這個大題目。
教育領域最近有一新聞頗值得討論：新頒訂的“九八課程綱要”將“生命教育”列為高中必選課程之一。從重視生命教育著手，或可為台灣發展導入多一些的人文關懷精神。
社論說，生命教育當然重要，但過去多半只在負面的社會新聞出現時引起話題。近年來由於經濟景氣衰退及社會衝突加劇，小市民不堪負荷生活的壓力，許多和個人生命、和家庭相關的悲劇不斷增加。除了接二連三、令人聞之心驚的舉家燒炭自殺事件之外，尚有父母遺棄幼兒、家庭暴力、倫理悲劇、乃至個人病態暴力擴及虐待動物等偏差個案，密集發生。專家屢屢呼籲強化社會福利和互助網絡，亦期待社經大環境的改善；而從教育著手，提升生命價值的認知，更是必要的途徑。
當今世代往Ｍ型社會發展，生活環境中充滿許多難以為個人掌控的因素；孩子從幼年開始就進入了嚴苛的競爭跑道，成年人向上攀爬的生涯道路亦佈滿艱險。這樣的情境中，更需要積極的生命教育來協助建立正確的價值觀，以避免青年世代陷入過度的物質取向和功利主義，或因為承受不起挫敗即成為生命的輸家。在真正民主法治、重視人權平等的成熟社會中，個人的生涯規畫常充滿多元化的選擇可能，生命意義亦能推己及人；這是最基本的人文精神所在，也是當今那些好勇鬥狠、製造分裂的政治人物所最欠缺的自重自愛和人際互助的情懷。
將來在高中列為必選的生命教育課程，雖然未必能在為數不多的學分課程中盡述生命意義，但總是令人期待，能在青年學生心中播下重視生命、熱愛生命的希望。客觀環境的混沌應不使妨礙我們生而為人的自尊和勇氣，但願這樣的生命教育為台灣人開啟較為積極的生活態度。
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