教育部9月15日舉行新聞發布會，明確取消體育特長生、中學生奧林匹克競賽、科技類競賽、省級優秀學生、思想品德有突出事跡等五類全國性高考加分項目，指導各地減少地方性加分項目，進一步降低加分分值。
我們常說十二年寒窗就換來一次高考，高考對人生的重要性不言而喻。作為國家大規模選拔人才的首要方式和手段，高考也歷來被家長和學生視為人生的轉折點和改變命運的關鍵點。可是五花八門的高考加分政策多年來爭議不斷，高考加分可謂是有人歡喜有人憂。
1987年國家教委發出《普通高等學校招生暫行條例》，其中第35條至第39條，詳盡規定了可以享受加分政策優惠的項目和分值，這一條例奠定了我國高考加分政策的基礎。隨著高考多年來的不斷改革，加分政策也隨之不斷調整。此次取消5類加分項目的消息一出，輿論大多表示支持，認為取消各類加分是回歸教育本身的好政策。
高考加分之所以多年來飽受爭議的重要原因在於，有加分項目就不可避免會出現人為操縱，不可避免會出現權力尋租，那麼有錢有權的人就有了比其他人更多的籌碼，而沒有“門路”的就在不知不覺中被別人“彎道超車”。競賽證書可以買、專利發明可以買，嚴重損害了高考的公平性。取消加分項目在很大程度上促進了選拔的公平性，以成績本身進行選拔才是王道。
取消加分政策也是為素質教育減負，讓興趣班真正是為了興趣而學，而不是功利性地為了加分。把競賽獲獎作為升學的門路，既違背了國家原本鼓勵競賽的初衷，又加重了學生的學習負擔。
取消加分政策以後，真正有特長有天賦的學生依舊可以通過正規的渠道和程序保送錄取，專業特長生也可以報考相應門類專業學校。
高考加分的收緊是對教育公平、公正的重視。我們永遠無法達到絕對的公平，但是可以最大限度地促進公平。取消高考加分，讓孩子安安心心、踏踏實實學習，少想著走捷徑找偏門。畢竟高考這條獨木橋，每個人還是需要各憑本事。（來源：中國青年報客戶端） |
