回到引發爭議的網絡游戲相關話題，愛玩電子游戲的不止大學生，年紀更小的中學生和年紀更大的社會人中，同樣有不少游戲愛好者。既然如此，為什麼“游戲毀人”的現象主要集中在大學階段？我們不難推斷：造成這一現象的，不是網絡游戲的特殊性，而是大學新生的特殊性。
在主觀層面上，大學生剛剛經歷過深潛題海的高三生活，突然要以成年人的身份面對自由選擇無處不在的大學生活，很可能抵擋不了各種娛樂方式的誘惑，這時，如果再輕信“上了大學就輕鬆了”這種話，後果更是不堪設想；而在客觀層面上，大學生脫離了家長的日常視野，大學的管理方式也和中學截然不同，一旦陷入“游戲成癮”或其他不利於學習的頽廢狀態，也更容易“刹不住車”。
相比於大學生，年紀更小的中學生就算缺乏自制力，也有強大的外力約束；年紀更大的社會人，在社會歷練後，往往已經學會了對自己負責。因此，如何在大學這個“關鍵階段”防止年輕人走錯路，對大學教育而言十分重要，這大概也是徐江榮專門在開學致辭中提及這件事的理由之一。
要解決這個問題，無需把矛頭對准游戲本身，就算沒有游戲，大學生也可能因為其他理由“玩物喪志”。歸根結底，只有對大學生尤其是新生做好引導教育，使其認識到自己已經是個成年人了，要對自己負責，并理解高等教育的要義，才能讓他們度過一段有意義的大學時光。相比於在“網絡游戲有沒有毒”的問題上過度爭論，認清這個道理，才更有現實意義。（來源：中國青年報客戶端 作者：楊鑫宇） |
