把目光轉回這個備受關注的門診。學習成績不好的孩子，當然不能都讓“疾病”背鍋，環境、習慣、教育可能都是影響因素。通過篩查，確定哪些是該醫生管的、哪些是該家長和學校管的。醫學的邏輯和治療方式，背後都有大量科學實驗和數據作為支撑，目前全國各省市諸多兒童醫院也都已建立類似的“學習困難門診”，因而炒作的污名還是慎重放置於這些專業人士身上。
而當我們環顧日常生活，還會發現更多認知和科學事實存在距離的問題。比如，有多少人認為更年期只是“特定心理階段”，反應多劇烈都不用幹預？
醫學本解決不了所有的問題，一個“學習困難”門診也不可能解決所有孩子的成績問題。但這個看起來好像新生事物的門診，卻能提醒社會，哪怕在慣性思維和行為之下，也應該更多直面現象背後的科學問題，用科學的方式去嘗試解決，這是正確的“道”。（來源：齊魯晚報 評論員：孔雨童） |
