“政策支撑固然重要，但在具體操作層面可能還需要全社會的配合，比如在限時一小時的過程中，如何發揮部分電子游戲存在的積極教育作用，這就需要教師的專業指導以及家長的積極溝通，互相支持，協同發揮作用。”吳蓉瑾說，這也是為什麼此次《通知》中提出，要積極引導家庭、學校等社會各方面共管共治，依法履行未成年人監護責任，為未成年人健康成長營造良好環境。
企業行為要規範，更要家校共育
“游戲行業的企業行為要規範，學校教育要跟上，最後重點依然要落在家庭教育上。”複旦發展研究院副研究員劉虹認為，有效的監管將更加嚴格規範游戲行業，確實有益於緩解中小學生沉迷網絡游戲。但是，問題的形成不是一朝一夕，要從根本上解決，需要疏堵結合，多方共同參與。
劉虹坦言，在不少大學甚至一流大學裡，每年都有學生因為過度沉迷游戲而不得不退學。其實，一些學生早在小學三、四年級，就已出現沉迷游戲的苗頭，一些未成年人為了“繞開”防沉迷系統，往往使用父母、爺爺奶奶的身份證注册，或是購買成年人的身份信息。
此次《通知》要求，嚴格落實網絡游戲用戶賬號實名注册和登錄要求，不得以任何形式向未實名注册和登錄的用戶提供游戲服務。
向明初級中學教師樂飛認為，要真正杜絕一些未成年人想方設法繞過實名認證，突破身份限制，使得時段時長限制無法發揮作用的問題，“既需要家長加強監護督促，也需要學校加強教育引導，再輔以學校、社會為青少年創設更多豐富多彩的活動，讓學生將更多時間與精力投入體育鍛煉、興趣培養、個性發展之中”。
“引導孩子正確對待游戲確實很難，但是家長確實需要承擔起責任。”劉虹說，防止未成年人沉迷網絡游戲，也需要更好地引導他們積極參與體育鍛煉、社會實踐以及各種豐富多彩、健康有益的文娛休閑活動。“家長更需要思考如何用游戲以外的東西填滿他們的內心和時間，讓他們不是因為不能而不去打游戲，而是覺得不需要才不去打游戲。”劉虹說。（來源：文匯報 記者：王星、儲舒婷） |
