【出題人】對於孩子是正能量的鼓勵
楊柳老師說，選用李子柒例子主要有三個考量。
首先，作為語文的閱讀理解題，命題組在非連續性文本閱讀中給出三個語言材料，考察的主要是學生的閱讀理解能力，這其中包含提取信息、概括信息、判斷信息、詮釋信息的能力和思辨的能力。所以，并不需要學生平時刷手機了解李子柒這個人才可以做題，通過試卷中給出的材料，就可以解題。“現在的語文教學，要求孩子們不僅著眼於課本知識，而是通過老師引導，從課本中獲取掌握知識的方法和策略，從而關注更廣泛的知識。這也是中考和高考的趨勢，所以這一次，我們也是考慮小學畢業考時做一個銜接。”
其次，從袁隆平、李子柒和雷海為三個人物的選擇上來說，命題組想要傳遞的價值觀是，不管從事的是什麼行業，在追求夢想的過程中，都需要付出艱辛的、持續的努力。
而家長們比較關注的網紅進試卷的問題，命題組當時的考量是，李子柒是被央視評論過、上過學習強國和人民日報的，也體現當代文化的多元性，其本身的故事也比較勵志。
“我們也沒想到這道題在網絡上引發爭論，關於家長的觀點我們也認真看了，能够理解家長個性化的解讀，但是也希望家長理解，語文試卷中關注更廣泛的社會現象將是一個趨勢，孩子要學習的是從課堂上獲取閱讀的方法和策略，而不僅僅是課本上的知識。”（來源：現代金報 記者：王偉） |
