第四，樹立正確的國家觀、文明觀。這次疫情波及甚廣，受到國際社會廣泛關注。境外媒體甚至一些國際主流媒體上出現了一些辱華言論。面對這種國際輿論局面，我們在予以駁斥的同時，也要因勢利導，引導青少年反思和換位思考，培養青少年胸懷全球、平和包容的大國心態。現在中小學生這一代是互聯網學習的新一代，也是平視西方文明的一代，教會他們如何看待中華文明以及如何看待西方文明至關重要。文明就是人類擺脫蒙昧、野蠻的狀態，中華民族有著堅忍不拔、戰勝困難、創造奇跡的精神品質，我們的民族不是“東亞病夫”，中國人也不是“烏合之衆”，只要持身端正，俯仰皆無愧於天地。做堂堂正正、不卑不亢的中國人，才是大國需要的“接班人”。
恩格斯說，“沒有哪一次巨大的歷史災難，不是以歷史的進步為補償的”。要實現歷史的進步，就要能將危機轉作契機。此次新冠肺炎疫情的暴發，不僅是中國國家治理的一次大考，也應該成為中國社會的一次集體反思。疫情汹湧，社會上下需要有戰勝病毒的勇氣和決心，需要堅守底綫的自律，更需要逆向而行的犧牲。而疫情面前，功利化、應試化的學校教育，平日強勢灌輸的知識傳授，缺乏人文精神的意識形態灌輸，此時都顯出了些許笨拙和缺失。中國教育的目標是培養中國特色社會主義的接班人，培養千千萬萬德智體美勞全面發展的人。全面發展的人才能無懼風浪、沉著冷靜，面對重壓不卑不亢、堅韌不拔。勇於面對困難的挑戰，關切人類命運，才是大國“接班人”應有的樣子。
抗擊疫情，不應僅止於與“瘟神”的戰役，還應使其成為中國社會自我淨化、自我教育、自我提升的一次契機。只有推動學校教育的去功利化，大幅提升中小學生人文和科學素養，才能為中國特色社會主義事業培養全面發展的新人。願此次疫情也能成為我國學校教育深刻反思的一次難得機遇。（來源：環球時報 作者：張樹華、齊冰） |
