學生發型不宜管得太寬，但也不能完全不管。這中間的尺度怎麼把握，其實不難。畢竟真的假不了，假的真不了，只要善於觀察，不難發現哪些是燙過染過的，那些又是虛與委蛇的借口。關鍵是，老師們肯不肯花這分心思，願不願意攬起這道“多餘”的程序。
要求學生“自證清白”，本質上體現了管理問題。近年來，一些“無謂證明”“奇葩證明”備受關注，從根本上分析就是一種“懶政思維”作怪，管理者多個步驟就能辦成的事，非得讓人們自己去跑腿，無非是避免“自找麻煩”，將自身責任無限放小，轉移到他人身上。
類似新聞并不少見。在網上稍作檢索，學生被要求開具“少數民族證明”、申請補助金被要求上交“單親家庭證明”、想申請彈性離校需要證明“家長很忙”等等，令人貽笑大方的同時，也無疑使人困惑：這些東西需要證明嗎？學校方面很難做到核實嗎？
“自然卷證明”只是一個提醒，它應該使學校和老師意識到，別太迷戀以機械化、教條化的標准管制學生，乃至一言不合就要求學生“自證清白”。這樣的方式雖然直接有效，但從另一種意義上說，也是簡單粗暴，反映的是，學校缺乏關注學生的興趣。
真正好的管理，是以人為本的管理，而不是高高在上。真正以學生為本，是下沉去關注學生，而不是用證明的方式“踢皮球”。（來源：南方日報 作者：青的蜂） |
