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| （来源：香港文汇报） |
中評社香港12月4日電／據香港文匯報報導，今天是“國家“憲法”日”，要弘揚“憲法”的精神，除了直接解說“憲法”條文外，還可透過學習國家悠久歷史及體驗深厚文化底蘊，培養年輕一代的家國情懷與民族自豪感，從而自覺尊重和維護國家的根本制度。有中學昨日特意趁假期前舉行“文化瑰寶 盛世傳承”中華優秀文化博覽暨國家“憲法”日教育活動，通過文化表演、展覽及攤位遊戲，讓學生體驗國家深厚的文化歷史，增強他們的國民身份認同，並理解“憲法”所代表的歷史、精神和價值觀，從而自覺尊重“憲法”。有參與的高中生表示，公民與社會發展科課堂有“憲法”和基本法相關內容，藉此類活動能對中華文化有更深刻認識，結合對“憲法”的認識，有助建立對國家的歸屬感。
昨日活動由天主教鳴遠中學及香港漢港聯誼會合辦。在升旗及奏唱國歌儀式後，活動舉行了揭幕禮。該校校長袁玉蘭表示，是次活動除了希望讓學生認識國家“憲法”與守規、法治的精神外，也期望透過學習和體驗，讓同學更加瞭解中華文化的特色，肩負起傳承責任，建立國民身份認同，同時培養堅毅、承擔、勤勞等正面價值觀，以達至全人發展。
同學：加深認識瞭解“憲法”
同學們全情投入活動和參與各個環節，以及認真聆聽嘉賓分享。該校中五生王冠棋在接受香港文匯報訪問時說，平日在公民科亦有學習“憲法”和基本法的內容，認為昨日活動有助加深自己對“憲法”的認識和瞭解。
他指出，“憲法”對國家來說有“母法”性質，任何法律包括基本法都不能與之違背，作為香港學生，肯定要學習“憲法”並且有更深刻的認識，同時培養尊重法律及守法精神。
另一中五生林銘鋒亦表示，“憲法”是規定國家和人民未來生活發展的最重要一部法典，昨日活動內容豐富，讓自己對“憲法”有更深的認識，另外他也指出，各項文藝表演、展覽及攤位遊戲亦有助增加自己和同學對中國文化的瞭解，同時提升對國家與文化的歸屬感，以及增強國民身份的認同感。
張國鈞：“感受”“體驗”最有效
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