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| 中國東風-31戰略洲際導彈。（資料圖） |
2007年6月，西北莽原，發射任務在即。
大戰前的緊張氣氛籠罩著現場。第二炮兵各級領導都深知這次任務之重要：數年礪劍，成敗在此一舉。
進行到關鍵環節時，忽然刮起大風，完全超出適宜發射的氣象條件。作爲直接負責此次發射任務的二炮某導彈旅技術營營長曾滿軍，此時的心就像一張綳緊弦的弓。
一位領導走到他身邊低聲問：“曾滿軍，你有信心嗎？”
“報告首長，堅决完成任務！”曾滿軍的回答鏗鏘有力。
風越來越大，裝備在風中不停地晃動。曾滿軍下達了“控制晃動”的命令。
全場的空氣幾乎凝固，所有人都屏住呼吸；空曠的發射場上，大風呼嘯。
“裝備安全到位。”數秒鐘後，導彈按時發射。現場掌聲雷動。
“命中目標”的消息傳來後，曾滿軍這個在營里說一不二的人物，10年來頭一次當著全營戰士的面哭了……
“崗位關聯國之重器，事業維系天下安危”
10年前，這個哈爾濱理工大學的學生會主席，盡管家中擁有千萬財産，却拒絕過舒適的生活，出人意料地選擇了軍營。當年7月，他告別美麗的冰城，鑽進西南神秘的大莽林，開始與戰略導彈結下不解之緣。
“崗位關聯國之重器，事業維系天下安危！”曾滿軍的這句話可不是自誇。
曾滿軍所在部隊被軍委領導譽爲“神劍勁旅”，使命光榮，責任重大。初入軍營，曾滿軍就深知自己身上挑著怎樣的擔子。
面對導彈專業浩如烟海的知識，曾滿軍硬著頭皮開始了攻關。他從零起步，以超人的智慧越“書山”，以頑强的毅力渡“題海”，僅用半年時間，就把別人一兩年才能“跑”明白的某型導彈最重要的7大原理圖完整地默畫下來。
征服了這座“高峰”，曾滿軍有了點兒“一覽衆山小”的自信。
當排長一年，曾滿軍就搞清了本排所有的操作技術，幷能代替其他號手操作。當上連長後，他不僅掌握了本連全部專業，對全營其他專業也是駕輕就熟。
2004年，曾滿軍成了整個基地最年輕的營長。3年來，他在曆次操作中排除大小故障100多起，入選基地技術尖子人才庫，成爲基地實裝操作、武器年檢把關考核小組成員。讓一個三十幾歲的年輕人擔當如此重任，在基地的曆史上可是頭一遭！
“最大的追求是和平，最高的奉獻是勝利”
2005年秋，曾滿軍作爲“全軍優秀地方大學生幹部”事迹報告團成員，登上了清華大學的講台。台上的曾滿軍慷慨激昂：“作爲肩負我軍曆史使命的新一代知識軍人，最大的追求是和平，最高的奉獻是勝利！”話畢，掌聲雷動。
導彈裝備造價昂貴，操作平台异常精密。曾滿軍帶領全營官兵先後研制出8套模擬仿真訓練器材，不僅减少了裝備消耗，還使裝備號手對複雜惡劣環境的適應能力有了很大提高。
導彈某部位相當于炸藥包上的“雷管”，是導彈測試的一個重要科目。但因動用真品危險性大，長期以來，部隊開展訓練都是采用替代品。
在一次訓練形勢分析會上，曾滿軍說：“不動真品練不出真正的戰鬥力。”這話讓有些人擔心：“這可是冒險的事，萬一出事，後果不堪設想！”曾滿軍胸有成竹：“只要按規程操作，就能够萬無一失！”
在旅領導的支持下，曾滿軍在全營率先開展起真品測試訓練。他勇闖訓練禁區的大膽舉動，帶動了全旅。昔日的“訓練禁區”一再被突破。
“單槍匹馬何談打贏，雄兵列陣敢縛蒼龍”
戰略導彈部隊千人一杆“槍”。一個號位出現差錯，就會導致整個發射任務的失敗。
“單槍匹馬何談打贏，雄兵列陣敢縛蒼龍！”初任營長，曾滿軍就定下一個目標：帶出一個營的尖子兵。爲了實現這個目標，他真是沒少花心思。
曾滿軍的手上，時常拿著一摞小卡片，每張卡片上都寫著一道技術題。這是他“因人施教”的創舉。他先摸准每個官兵的專業技術水准和接受理解能力，每天“因人施卡”，早上發、晚上考。如今，這種“卡片式教學法”已成爲全旅教練員的“法寶”。
曾滿軍的身上，還時常揣著兩個小本子，一個記專業理論學習心得，一個記操作故障分析與排除。本子雖小，作用却不小。時間一長，曾滿軍的小本子越記越厚、越記越多。
如今，當年的小本子已變成《簡明控制專業教程》、《操作規程簡編》、《控制系統彈上儀器》、《百例常見故障分析與排除》等5本專業教材。其中《簡明控制專業教程》被第二炮兵列爲訓練教材下發部隊。
幾年前，梁任華、周建華等5名剛入伍的地方大學生幹部，相繼被分配到這個營。剛接觸導彈專業時，這些“學生官”顯得有點兒力不從心。然而在曾滿軍的帶動下，他們一年後參加了上級組織的導彈專業比武，人人捧回了獎杯，成爲基地赫赫有名的“五虎將”。
如今，“五虎將”名震全旅：一人榮立二等功，一人被評爲“基地地方大學生幹部標兵”，3人走上連隊主官位置。
强將帶精兵。旅政委劉進鋒毫不掩飾他對這位手下愛將的欣賞：“這個曾滿軍可不一般！全旅控制專業技術骨幹有七成是曾滿軍的徒弟，發射連長中一半是他親手帶出來的。”（來源：中國青年報） |
