信息化為教育注入活力
“旅‘紅炮連’再傳捷報，打破了他們剛剛在‘趙章成杯’比武中創造的兩項訓練紀錄……”一天午飯時間，記者在某炮兵旅野營餐廳看到，官兵們一邊就餐，一邊通過擺放在帳篷中央的電視收看“駐訓新聞”。
“教育要有時代感，必須樹立新的教育時空觀和資源觀，讓信息技術為我所有、為我所用。”談起“駐訓新聞”，集團軍政治部主任徐忠波感慨良多，“野外條件下，教育條件相對較差。增強教育吸引力，更需要運用信息技術為教育注入新鮮活力。”
為發揮好信息技術優勢，這個集團軍各部隊為大部分連隊購買數碼相機或攝像機，為所有建制營配備投影儀，在團以上單位建立軍營視頻系統，研製野戰政工車、野戰政工網等系統，在集團軍各部隊實現了網絡進班排。
打開某摩步旅野戰政工網，備課園地、軍營DV賽等內容豐富多彩。軍區優秀“四會”政治教員、某炮兵旅指導員徐廣豐告訴記者，有了野戰政工網，過去備課資料不足的問題得到了徹底解決，官兵們還通過網上交流、DV自拍等形式，進行自我教育。
出實招規範經常性教育
駐訓之初，該集團軍調研發現，部分單位抓集中教育傾盡全力，經常性教育卻較少問津，一些連隊自行組織教育時，出現了隨意性強、質量不高等問題。
如何解決這一問題？該集團軍採取開展談心交心、法律服務、心理咨詢“3項活動”和每月落實人生觀、法紀、安全常識、心理健康“4堂課”教育的方式對經常性教育進行規範。
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