聯合作戰指揮人才培養，這個命題只有10個字。然而，“求解”的過程却异常艱巨而複雜——
如何科學界定聯合作戰指揮人才的內涵、外延和特性？如何准確把握其成長規律和培養原則？如何合理確定適應我軍特點的聯合作戰指揮人才培訓體制、訓練任務和保障形式……
求解這些難題成了當務之急。軍委、總部領導明確指示：聯合作戰指揮人才培養，是一項長期、系統、複雜的工程，必須堅持以科學發展觀爲指導，加强宏觀統籌，注重協調推進，抓好頂層設計。
近年來，四總部一系列研究論證工作緊鑼密鼓：2006年7月，總部編成9個課題組深入部隊調查。同年12月，《聯合作戰指揮人才培養研究》被列爲國防軍事教育學科“十一五”規劃國家重點課題。
2007年5月，總部舉辦軍隊院校研討會，專題研究加强聯合作戰教學重要問題；8月，全軍聯合作戰指揮人才培養學術研討會召開，118篇論文爲創新我軍聯合作戰指揮人才培養機制提供了重要理論參考……
與此同時，總部與國防大學、軍事科學院組成課題組，敞開胸襟吸納八面來風，廣泛借鑒世界各國特別是發達國家聯合作戰指揮人才培養的先進經驗。
春華秋實。無數個回合的切磋，軍委、總部科學界定了我軍聯合作戰指揮人才的內涵和培養目標，爲培養聯合作戰指揮人才奠定了堅實的邏輯起點。
2007年12月，四總部頒發了《適應信息化條件下聯合作戰需要，加强軍隊院校人才培養的意見》。今年4月，中央軍委印發了《關于加强和改進軍隊幹部培訓工作的意見》，確定院校培訓、交叉培訓和實踐鍛煉“三位一體”的聯合作戰指揮人才培養大格局：
——調整和優化院校訓練任務分工，完善培訓課程和教材體系，創新教學方法和手段，加强師資隊伍建設，落實幹部訓用一致原則，把聯合作戰教學和能力素質培養貫穿于指揮幹部和機關幹部培訓全過程；
——加强和改進軍兵種交叉培訓，對經過本軍兵種合成培訓的中級指揮幹部、經過參謀業務培訓的師級以上機關幹部，實行一次調學完成多個軍兵種培訓；
——充分利用重大演習和重大軍事行動，加强聯合作戰指揮機構成員、重點部隊團以上指揮幹部應急培訓和崗位鍛煉，在實踐中檢驗和提高幹部的聯合作戰指揮能力素質……
“長天亘地，成敗定乎鋒端。”隨著軍委總部戰略籌劃的展開，全軍聯合作戰指揮人才培養邁開了前所未有的步伐。
一次群策群力的改革探索 |
