2014年年初，經合組織（OECD）在調查了65個國家約50萬名14歲至16歲學生在閱讀、數學和科學科目的考試成績後，公布了一份調查報告。報告顯示，英國中學生的學習成績遠遠落後於中國學生。英國學生在65個國家的總體排名中數學成績列第26位、閱讀列第23位、科學列第21位。相比之下，中國學生各項成績均名列前茅。同年3月，英國教育部官員率團赴上海考察當地中學教育後曾撰文稱，上海16歲少年比英國16歲少年在數學上領先3年，中國學生的課堂專注度和學習效率也比英國學生要高得多。隨後，英國教育部和上海市教委聯手啟動了一個交流項目，從上海陸續聘請數十名小學數學教師赴英分享教學經驗，同時派出數十名英國數學教師赴上海“取經”。
在這樣的背景下，BBC策劃了這一紀錄片，其目的是展示中、英教育方式的異同，看看將中式教學法移植到英國課堂是否行得通。BBC選擇了英格蘭南部漢普郡的伯杭特中學開設中式教學實驗班。該校是一所較好的公立中學，20年前就開設了中文普通話課程，並一直與中國的一些中學有交換生項目，其對中國有一定的了解，有著較好的實驗基礎條件。
伯杭特中學的尼爾·史卓哲校長說，與BBC進行這次項目合作是因為該校一直追求教育創新，希望提高教學水平，也想為學生提供挑戰的機會和不同尋常的經歷。伯杭特中學為此在自願的基礎上挑選了50名不同水平的9年級學生，組成了一個“中式教學”實驗班。BBC請來的5位中國老師對他們進行為期4周的中式教學，分別教授數學、科學、中文、英語語法和體育。4周後，通過階段測試與9年級其他學生做對比，以檢驗中國班的教學成果。
B 中國老師的“水土不服”與英國學生的“消化不良”
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