中評社香港10月2日電（評論員 陳鴻斌）世界職業技術教育發展大會不久前在天津舉行，國家主席習近平向大會致賀信指出，職業教育與經濟社會發展緊密相連，對促進就業創業、助力經濟社會發展、增進人民福祉具有重要意義。
目前，中国已建成全世界規模最大的職業教育體系，2021年高職學校招生557萬人，相當於10年前的1.8倍；中職學校（不含技校）招生489萬人。中高職學校每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才，為產業經濟提供源源不斷的人才紅利。在現代製造業、戰略性新興產業和現代服務業等領域，中國一線新增從業人員中70%以上來自職業學校畢業生。
教育部日前在新聞發佈會上介紹了職業教育教師隊伍建設情況。官方資料顯示，全國職業學校專任教師規模從2012年的111萬人增至2021年的129萬人，為職業教育高質量發展提供了有力支撐，而中青年正成為職教教師隊伍中的骨幹力量。
此前發佈的《中國職業教育發展白皮書》指出，這些在現代製造業、戰略性新興產業和現代服務業一線領域工作的職業學校畢業生，推動先進技術和設備轉化為現實生產力，為中國產業鏈、供應鏈保持強大韌性、行穩致遠提供了基礎性保障和有生力量。
以前，中國曾長期出現過職校招生難的尷尬局面。多年來一直是千軍萬馬擠獨木橋，學生和家長乃至整個社會都認為，人生的唯一出路就是考大學，對職校不屑一顧，職校生在社會上似乎低人一等。因此職校報考學生少，生源質量偏低，但現在情況已大為不同。今年許多學校自主招生的諮詢大大超過往年，報考人數大大超過招生計劃。這是多年未有的重大轉變，也是國家提升職業教育地位給職業院校帶來的實實在在的改革紅利。
2019年1月，國務院印發的《國家職業教育改革實施方案》開宗明義指出，職業教育與普通教育是兩種不同教育類型，具有同等重要地位。今年新修訂的《職業教育法》也首次以法律形式明確“職業教育是與普通教育具有同等重要地位的教育類型”。這兩件事，都給職教人打了強心針。
目前，全國職業學校共開設1300餘個專業和12餘萬個專業點，基本覆蓋了國民經濟各領域，使人才培養結構調整與需求結構變遷更好地對接起來，有力支撐了中國成為全世界唯一擁有全部工業門類的國家。各職校均強調：不能老拿陳舊的、過時的知識教給現在的學生。相關規定指出，職業學校專業課教老師每5年必須累計不少於6個月到企業或生產服務一線實踐。
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