在張路看來，比賽能引起孩子的興趣，比賽也是足球真諦的體現，是足球運動的基本形式，他分享了一段北京小學開展小場地足球比賽的視頻：一塊籃球場劃分為3塊小場地足球場，用圍欄設置好界線後，最大限度地利用學校場地條件開展普及性的校園足球比賽，比賽不設裁判，不計分，就是孩子自己踢，這和成人想象的足球比賽完全不同，卻能帶給孩子快樂。
有體育老師指出，學校對體育老師的評價體系、考核指標裡，校隊成績，尤其在一些重要比賽的成績占比較大，反倒是普及性的學生體育活動，往往很難體現在考核指標裡。校園足球如果要把普及的工作做得更好，還需要從根本上改變體育老師的評價體系。
至於學生體質的改善，也是校園足球承載的另一項任務。近日，一條學生體質差導致招兵難的新聞再次把青少年體質健康問題擺在公眾面前。校園足球的普及目標是希望能把半數男生和少部分女生吸引到足球場上，通過足球活動增強體質，這對整個青少年體質狀況的扭轉也將起到引領作用，正如吳鍵表示，“校園足球首先是教育，其次才是足球。” （來源：《中國青年報》） |
