時下，“原聲講堂”的方式很流行，深受歡迎，那麼，我們與其把冠軍們累得這裡三分鐘、那裡五分鐘地秀場，淺嘗輒止，倒不如多部門合作，排出一張冠軍“原聲講堂”的課表，每人錄制一堂課，四五十分鐘，既可展開，也可縱深，還可帶上自己奮鬥歷程的實物、圖片等，強化課堂效果。而形式或電視播出，或網絡在線，條件許可還可以互動。對“原聲講堂”而言，我們的影像媒體有著優勢，但實事求是講，這方面此前做得尚有空白，我們看到更多的是“易碎”的新聞性節目，人走茶涼。而沉澱歷史、製作勵志教材方面，似還有缺欠。
總之，從教育效益最大化這一點考量，冠軍秀場不如冠軍講堂。（來源：《中國體育報》） |
