中評社北京12月8日電／中國中小學體育教師缺編30萬，給中小學校體育課和體育活動的開展造成被動。教育部體衛藝司司長王登峰今天上午在接受記者採訪時表示，國家有關部門將採取一系列措施，在未來3年補齊中小學校體育教師的缺口，改變體育課在學校的弱勢地位。
國家體育總局、教育部今天上午在北京舉行了“全國體育傳統項目學校師資五年培訓工作總結大會”。過去5年，依托國家培訓基地和各地培訓中心，全國共完成了3萬餘名體育教師的培訓任務，對提高中小學校體育課的教學質量發揮了重要作用。不過，我國中小學體育教師短缺的情況十分嚴重，幾天前，王登峰曾公開表示，全國體育教師缺編達到30萬，一些農村學校或邊遠地區的學校，甚至沒有專職體育教師。
“通過補充、增加新的體育教師，對有體育專長並願意從事體育教學的其他科目教師提供培訓、轉崗等方式，我們將在3年內補齊全國中小學校體育教師的缺口。”王登峰今天向記者表示，“我們也鼓勵優秀退役運動員取得教師資格證，投身中小學體育教學工作。同時，我們將改革體育教師的工作績效評價和考核辦法，比如體育教師帶大課間體育活動等工作以前是不計入工作量的，以後這些工作都計入體育教師的工作績效，以此提高體育教師的待遇。”
體育課不被學校重視由來已久，這直接導致體育教師在學校的地位較低。王登峰表示，有專家、學者建議將體育考試納入高考，這肯定會起到立竿見影的效果，但又會讓體育課也帶上“應試教育”的色彩，而我們現在的很多工作又在試圖淡化“應試教育”。因此，把體育考試納入高考實際上在業界很有爭議。
“我們準備推行的做法是，在高考這個評價體系之外再建立一個學生體質健康水平測試和評價體系，以此來調動地方政府部門、學校對體育的重視程度。”王登峰說，“教育部門要把學校體育和學生體質健康水平納入工作考核指標體系，作為教育等有關部門和學校領導幹部業績考核的重要內容。對學生體質健康水平持續3年下降的地區和學校，在教育工作評估和評優評先中實行‘一票否決’。” （來源：《中國青年報》） |
