王凱珍表示，國內絕大多數幼兒園的老師只注重孩子的文化、藝術教育，重智、重藝、輕體，導致現在幼兒園的孩子即使想上體育課，老師也不會上，多數情況下，所謂的體育課只是讓孩子們玩玩。
相關調查顯示，國內大多數家長認為幼兒每天都在跑跑跳跳，運動量應該是夠了。殊不知，科學的體育運動與無目的的亂玩完全不同。
王凱珍表示，小孩子天性好動，那麼，就要讓孩子的好動變成一種有目的地、有設計地去動，比如他總是動腿、總是跑，那我們就要考慮小孩的腰肢、手臂等部位的鍛煉。因為孩子如果喜歡某個動作，往往就會拼命做，這樣就會使孩子身體發育、身體素質發展不全面、不均衡。
聯合國兒童基金會中國辦事處教育與兒童發展專家陳學鋒博士在8月11日舉行的中美體育論壇幼兒體育分論壇上表示，幼兒的運動不足、不均衡對孩子的負面影響有很大隱蔽性。因孩子幼年時期的運動不足、不科學，在身心上的負面反應可能要在孩子幾年甚至幾十年後才能顯現出來。因此發達國家目前都非常重視幼兒體育。陳學鋒提供的一份英國3至5歲幼兒運動指南顯示，英國不僅要求幼兒每天有3小時以上的體育活動時間，而且要求運動種類豐富。而按照美國體育教育協會和美國醫學會的建議，孩子白天每1小時作息就應有15分鐘的運動時間。
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