青少年為根基
當地有一所滑雪學校，坐落在半山腰，接待我們的校長說這是她私人購買的學校。學校接收3至14歲的孩子入學，同時每年還有夏令營和冬令營，來自中國上海的一名10歲的小姑娘就是這所學校的學生。這所學校的核心項目當然是滑雪，學校為此專門配套滑雪教師，定期帶著學生們去滑雪。我們在學校門口看到，滑板和雪鞋整齊地擺放著，穿著統一校服的學生在教練的帶領下集體出發去滑雪。
而到了夏天，孩子們的游戲更多，擊劍、馬術、秋千、足球、游泳、攀岩……聽完校長的介紹和看完學校的宣傳片，參觀了學校的教師和學生的宿舍之後，我們同行的學員至少半數產生了將孩子送到這所學校參加夏令營或冬令營的想法。可以想見，這所只有幾百人的學校，是名副其實的滑雪文化孕育的學校。不過校長提醒我們：雖然學校是滑雪特色，但國家規定的一切教育內容都會傳授，不少學生畢業後進入了知名高中和牛津、劍橋這樣的知名大學。這種運動和教育的完美融合，想必也是滑雪特色學校能够得到認同的根本原因吧。
關於文化的定義很多，比如生活方式、生活狀態、價值觀念的體現等等。通過這次短暫的觀察和體驗、交流，我以為：滑雪文化與滑雪產業、生活、教育不可分割，只有建立關照各種利益相關者的滑雪產業，滑雪文化才能良性運行，只有服務好人們日常生活的滑雪體驗，滑雪文化才會切實活化，只有讓孩子的滑雪與他們的成人有機融合，滑雪文化才可生命常青。（來源：《中國體育報》） |
