深圳大學是國內最早探索體育俱樂部模式的高校之一。該校大三學生何智英認為，這種教學模式有利於師生互動和因人施教。她選擇的是高爾夫俱樂部，“每當我一個動作練習得差不多了，老師就會手把手地教我新的技能，從如何打出球到如何打得更遠。”
龍岩學院體育舞蹈俱樂部的指導教師盧悅宜認為，“采用俱樂部的授課模式，拉近了我與學生的距離。”課後，一些學生還會通過網絡請教跳舞的動作，“這在以前是從沒有過的”。
“畢業3年了，但我仍保持體育鍛煉的習慣。”深圳大學2012屆畢業生張培說，現在隔天都會進行一次慢跑，而這個習慣是在學校俱樂部養成的。
中南財經政法大學體育教師劉昊表示，體育俱樂部授課模式從根本上改變了傳統型體育教學的單調與乏味，滿足了學生的個性要求，充分發揮了學生與教師在教學中的整體與互動功能。深圳大學體育部教授陳小蓉認為，最重要的，是培養了學生對體育的興趣，形成“終身體育意識”。（來源：《中國青年報》） |
