新疆伊犁地區霍城縣清水開發區育英小學教師郭海濤說，當地學校的體育器材，以前是嚴重短缺，很多都靠自己製作。隨著國家不斷加大投入力度，有了一些改善，但許多器材是易耗品，比如籃球當初給配了30個，但現在能用的只剩8個。如果投入缺乏連續性，校園體育就沒有活力。
我國中小學體育設施缺乏的情況由來已久，這同我國的基本國情密切相關。宋盡賢介紹說，河南省在2008年至2010年期間，共投入9000萬元為省內兩萬所農村學校或者辦學點增加體育設施，應該說投入不少，但均攤下來，一所學校也就不到5000元，僅相當於增加幾個籃球架子和乒乓球台而已。
此外，教育領域用錢的地方很多，一些地方在教育撥款上本來就比較緊張，校舍和師資等要優先考慮，用在體育設施上的資金所剩無幾。
業內人士表示，由於我國人口眾多，學齡群體龐大，經濟實力仍有待提高，這種“僧多粥少”或是根本排不上隊的現象，在許多地區還將繼續存在。
“完全人格，首在體育”
“完全人格，首在體育”，這是我國著名教育家蔡元培提出的觀點。沒有身心健康，就不可能成為國之棟梁。
然而，如今對於文化課和體育課的認識偏差，不僅沒有縮小，反而越來越大。素質教育與應試教育之爭，反映出理想與現實的巨大差距。
“校園體育設施匱乏的問題，從根本上說是認識問題，沒有認識到體育在學生全面發展中起到的重要作用。”首都體育學院院長鐘秉樞這樣認為。
談到青少年體質滑坡現象，宋盡賢顯得憂心忡忡。從教育部退休之後，宋盡賢依然在中國教育學會體育衛生分會理事長的崗位上發揮餘熱。他表示，青少年課業負擔過重、缺少體育鍛煉以及不良飲食習慣等等，都有可能為將來的健康埋下隱患。學生的身體素質關係到民族與國家的未來，務必要讓“健康第一”的思想觀念深入人心。
自2010年全國教育工作會議後，國家密集出台了一系列政策，確保在2012年實現教育投入占GDP比例達到4%的目標，這表明教育事業將獲得越來越多的支持。宋盡賢認為，要抓住教育發展的新機遇，統籌、深化教育體制改革，促進青少年素質的全面提高，才能真正給校園體育注入活力。 |
