關鍵詞學習
記者：不久前在北京演講時，你說自己的第一堂數學課完全沒聽懂，現在也有些球迷很好奇，你現在有沒有必要去學數學這種課程，這對你未來的工作有幫助嗎？
姚明：現在連我的數學老師也這樣說。我認為學數學不僅僅是知道如何解題，更重要的是能教給我一種邏輯思維方式，而這種思維方式對我以後肯定是有幫助的。其實我不久前在北京的演講中也提到過，不能把學習與簡單的“有用”、“沒用”聯繫起來，而是和有沒有興趣、是否能提升個人修養有關，不能把學習功能化，認為有用的就學、沒用的就不學。
記者：現在一個星期去交大幾次？還上不上大課？
姚明：目前是一周去兩次，每周也有一堂大課，和其他同學一起聽講近現代歷史。現在上大課學校秩序是不錯的。不過之前還有媒體偷偷跟過去，影響教學秩序這不太好，對學校也是一種不尊重。
記者：每堂課回來後要做多少時間作業？
姚明：一般要做四到六小時，像今天就做了一個下午的功課。老師也很耐心，一直在幫我。
關鍵詞稱呼
記者：現在你有很多稱呼，像小巨人、姚老板、姚同學等，你最喜歡別人稱呼你什麼？
姚明：姚明！反正別再叫我小巨人就行了，都31歲了還小巨人呢。
記者：你覺得“姚老板”這個稱呼怎麼樣？
姚明：稱呼是別人叫我的，人家無論怎麼叫，我都不能強烈要求人家去改，只是我聽別人叫我“姚明”更習慣。
記者：你當過球員，現在又當老板，同時又搞慈善事業，你希望將來人們怎麼定位你的角色？是最出名的球星，是最成功的商人，還是最熱心的慈善家？
姚明：我希望大家認為我是一個有用的人，是個沒有“公害”的人。（來源：《海峽都市報》） |
