“我在哈佛做了很多嘗試，參加講座、演講，還學過帆船、舞蹈、歌劇以及許多其他活動。在高中時，我對這些活動很感興趣，但幾乎沒有嘗試過，我希望高中學生們能不斷嘗試新事物，尋找屬於青春的激情。”
萊拉真正認識到團隊精神的重要性是在大學裡，但她希望能從高中起開發學生的團隊意識，因為她現在才領悟到，這種經驗是進入專業領域和社會後，一筆寶貴的財富。
如今，萊拉對“協同合作”這個詞懷有深深的謝意。表達不同的意見、辯論是萊拉在大學裡經常會做的事情，這讓她能反思自己的觀點，激發新靈感，也讓她能更好地理解他人的情感和他們所關心的問題。
萊拉還鼓勵學生大聲說出自己的觀點，因為她發現討論、交流、說服的過程是非常有益的——而大學為此提供了最佳環境。
“與其和懷有不同意見的人敵對，或是與周圍人暗中較勁，我會勸你懷著尊重和積極的態度，和那些人討論交流。”萊拉說，“你能夠從對話中成長，成為更出色的人。以開放的心態面對周圍人，不要忘了保持一絲謙卑。”
（來源：《青年參考》） |
