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教協拒反罷課 暗中興風作浪
http://www.CRNTT.com   2019-09-04 11:21:47


葉建源被揭“表面(對罷課)沒立場,暗地里興風作浪”。 設計圖片
  中評社香港9月4日電/梁振英批葉建源“政治凌駕專業判斷”,教界責葉助長分裂。

  香港文匯報報道,縱暴派以年輕學生學業及前途作為籌碼,鼓吹中學生在開學後罷課,個別校園更因此引發混亂情況。本港教育界齊聲反對罷課,唯獨是竭力參與反修例工作的“教育專業團體”教協始終不置可否,身兼教協副會長的立法會教育界議員葉建源更以所謂“不贊成也不反對”的含糊說法圖蒙混過關。全國政協副主席梁振英昨日向葉建源發公開信,質疑教協人等表面沒有立場,暗中卻在興風作浪,更以所謂“調查”向教育界散播“白色恐怖”,窒礙師生往內地交流。有教育界人士批評教協這種“左右逢源”的“滑頭”取態不負責任,到頭來更是助長分裂,破壞校園安寧。
 
  因應有政黨及所謂學生組織在暑假期間策劃中學生罷課,教協在8月發表題為“為新學年開學做好準備”聲明,關於中學生罷課部分,教協強調沒有發起或支持任何中學生罷課行動。
 
  葉建源當時解釋,中學生年紀差距大、判斷能力參差,故不建議集體罷課作政治表達。不過,他亦“留有一手”補充指,如個別較成熟學生經思考後選擇罷課,促請學校按過去先例處理,如學生希望校內罷課,就讓他們校內停課;至於學生希望校外罷課,則希望以家長信請假處理。
 
  結果開學日的確有中學生“響應”罷課,有社會聲音批評教協對學生罷課表現得模棱兩可,有內地報章更直斥教協根本是煽動學生罷課。葉建源前日遂重申上述“立場”,強調“我們不贊成也不反對罷課”,以此反駁被指“煽動學生罷課”的說法。
 
  梁振英於fb提多點質疑 

  梁振英昨日於fb向葉建源發公開信,提出多點質疑,包括提及教協和葉建源既然認為“中學生對社會事件的獨立判斷能力十分參差”,而較為成熟的只是“個別同學”,質問他們為什麼不光明正大地公開反對中學生罷課。而答案是顯而易見,就是有人在中學生罷課問題上,任由政治凌駕專業判斷,“表面上沒有立場,暗地里興風作浪。”
 
  信中並進一步指,葉建源前日在報章以《往內地交流必須保障師生安全》為題發表文章,聲稱以問卷調查取得1,665名教協會員看法,逾九成“非常擔心或好擔心在帶領遊學團或跨境學童時,自己或同事會被內地執法機關扣查......”
 
  梁振英強調,教協共有8萬多名會員,葉建源卻只以2%的回應便下結論及發表文章,質問這“有代表性嗎?”而這又是“負責任的教育界議員的做法嗎?” 

  何漢權批傷害師生校園安寧 

  教評會主席何漢權昨日接受香港文匯報訪問時,批評所謂“不贊成也不反對”的論調根本是“滑頭”所為,“明明罷課會為師生帶來很大影響,更是會將社會亂象帶入校園,造成分裂”,形容教協及葉建源企圖以一副“左右逢源”心態,不向罷課說不,結果讓社會撕裂公然入侵校園,傷害師生和校園安寧。
 
  借“調查”向教界播“白色恐怖” 

  至於教協的所謂“問卷調查結果”,何漢權質疑結果並不可信,“代表性肯定有問題,專搵一些親教協的人去填就已經可以(得出想要結果)”,批評有人不過是要借此製造“白色恐怖”,阻礙香港師生了解國家發展。他並進一步指,不排除有人希望乘近日社會氣氛,利用各種輿論手段鞏固票源,為來屆立法會選舉作好準備。
 
  葉建源避談“興風作浪”質疑 

  葉建源昨晚在fb回應,聲稱不明白梁振英的邏輯,認為不需要“‘一刀切’反對中學生罷課”,惟卻避談有關“政治凌駕專業判斷”、“表面(對罷課)沒立場,暗地興風作浪”的質疑。
 
  至於內地交流調查方面,他回覆稱“最重要是抽樣的方法恰當”,但實際上教協資料顯示,該調查只是廣發給教協會員,讓有意見者主動回應,而非隨機抽樣,其“逾九成擔心”代表性存疑。

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