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| 全國政協委員凌友詩（中評社資料圖） |
中評社香港10月18日電（記者 沈而忱）香港青年的教育問題備受關注。全國政協委員凌友詩日前接受中評社記者採訪時指出，中央政府可以考慮從課程、教材到教師的審核和培訓等方面出發，制定一套方案，解決香港青年中國歷史和文化意識的缺失；法治教育方面，在進行憲法和基本法的宣傳過程中，需要強化“一國”，強調基本法中國家的地位和權力。
凌友詩提到，教育是透過制度化的方式，為年輕人建構正確的人生觀、道德觀，以及歷史和文化意識。制度化的教育不能僅僅依靠父母、傳媒、社會，更重要的是政府的承擔。可是現在香港教育亂象叢生，可見特區政府沒有能力或是權威去徹底改革教育制度，港府只能處理某一份教材、某一位教師，在處理的過程中還被很多反對人士拖住後腿。教育是國家的主權之一，培養怎樣的國民是國家的權力，也是國家的任務。在特區政府沒有能力解決問題的情況下，應該由國家出面，從課程、教材到教師的培訓和審核，制定一整套解決方案。
凌友詩表示，除了教育因素，現下青年的浮躁、衝動和民生經濟因素密不可分。青年“上樓”難、就業難，他們對未來很迷茫，因此對社會有較大的不滿。中央政府和特區政府一直在推出政策，解決青年就業問題，但香港的土地問題和房屋問題還沒有根本突破，如果不處理，青少年就永遠有藉口反對政府。
《論語》曰：“其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣，不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務本，本立而道生。孝悌也者，其惟仁之本與！”凌友詩指出，不少年輕人缺乏中國傳統文化的倫理觀念和社會責任感，即使解決了住房問題、就業問題，他們仍然不能夠成長為“君子”。一個不懂得孝敬父母、友愛親人、尊師重道的年輕人，面對社會的誘惑、資訊的氾濫，是無法正確處理這些衝擊的。現時特區政府確實投放了很多教育經費，但“君子美其身”這方面的教育資源和社會資源仍不夠充足。
談及青年法治教育，凌友詩認為，在進行《基本法》教育的過程中，需要強化“一國”，強調基本法中國家的地位和權力。過往的基本法宣傳更多聚焦於“兩制”和“個人自由”，強調特區的高度自治，避談特區權力可受中央監督和制約；強調個人自由，忽略個人對社會和國家應盡的義務。所以現在必須大力糾正過去“獨立王國”式的《基本法》教育。她續指，在宣傳國家《憲法》的時候，不要讓憲法成為空洞的法律，而要將之放在國家的近現代史中，放在中華民族艱苦奮鬥的歷史長河中，賦予憲法生命。最近電視上開始有“國家畫冊”、“歷史有話說”等短片，向年輕一代介紹國家的奮鬥史，把香港的歷史與國家的命運接續起來，這些對已經沒有歷史記憶的年輕一代非常重要。
香港公務員事務局日前發佈要求今年7月1日後新入職的公務員補簽宣誓聲明，內容包括擁護基本法、效忠特區。對此，凌友詩表示，公務員宣誓效忠基本法和特區遠遠不夠，必須宣誓效忠中華人民共和國和擁護中國憲法，因為特區、基本法都由國家派生，不宣誓效忠中國和擁護憲法，公務員不會明白他們是特區的公務員，也是國家的公務員。
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