中評社香港5月18日電／據大公報報道，中學文憑試的歷史科試題問及考生是否同意“1900－45年間，日本為中國帶來的利多於弊”，引發巨大爭議。教育局副秘書長康陳翠華昨日發文，以“歷史教育所為何事？”為題，強調相關試題“命題偏頗”、“極不理想”，重申當局有職責維護教育專業，並基於保障學生及公眾利益而採取相應行動，予以糾正。她強烈呼籲所有在不同教育崗位或職位的教育人士反思教育的使命，“不要讓教育專業蒙羞！”
康陳翠華表示，相關試題“設題已有問題”，將題目取消是合理及負責的做法，符合學生的利益。她指出，一些牽涉大是大非的題目，例如侵略、屠殺、種族清洗等，完全不應引導基礎教育階段學生討論其正面價值，也不可能有國家會放在課本，甚至試題中讓學生討論其利弊。
康陳翠華質疑，“有人嘗試合理化此命題，硬說此是開放題題型”，是“完全失焦的詭辯”；她亦提到，以高中課程的深入程度，還未達到仔細分析上半個二十世紀中日的這些複雜關係，故要求中學生在約二十分鐘內“就自己所知”來處理這超越他們能力的題目完全不合理，也沒有意義。
取消試題有先例
康陳翠華強調，有關試題距離可接受的考核題目水平甚遠，教育局要求取消有關題目，目的為保障考生的利益。她重申，在教育的議題上教育局不是無關的第三者，也不是純粹資源提供者而不須負責教育的質素。因此教育局對試題表達看法和提出處理的意見，絕非以政治來干預考試。
其實取消試題早已有先例。2009年，舊制高級程度會考（AL）經濟科卷二選擇題部分，有兩條試題出現文字資料與數據不符的情況。考評局當時指有關問題導致試題未能有效評核考生的能力，將題目删除，受影響人數近萬。考評局公開道歉，指兩道被取消的試題佔經濟科總分1%，會透過計算方法，避免影響考生成績。
教育評議會主席何漢權認為，取消試題是迫不得已的選擇，但考題的價值觀念扭曲，不應保留。考評局應以考生利益為前提，盡快給出解決方案，為受影響考生釋疑。他建議考評局可參考學生的校本評核分數，配合考卷被取消的題目，為考生進行算分。
教育局表示，會要求考評局取消有關試題，並作適當調整，維持今次歷史科考試的信度和效度，確保所有考生都得到公平對待。 |
