實際上，任何社會都不可能無等級之分，而且有這種區分也不是壞事，因為它是社會發展進步的動力。問題的關鍵在於，社會是否為公眾提供了一個公平向上流動的機制與平台。當今的情況顯然並能讓人樂觀。目前面向高校畢業生的“好”崗位，主要是為兩種人準備的，一是有個“好爸爸”的，也就是有關係、有背景的；二是“學好數理化”的，也就是有技術特長，具有不可替代性的。
顯然，大學生掏糞工們這兩樣都不具備，加上近年來就業形勢嚴峻，於是學子們被一層一層地往下擠，一直逼到了掏糞工的位置上。這一事件再次警示我們，社會留給底層青年上升的通道越來越狹窄，階層之間的流動越來越困難。
造成這一局面的直接原因，與近年來高校大規模擴招有關，深層原因則是整個社會的公平性走低。上世紀八九十年代，高考的通過率很低，一旦邁進高校的門檻，學子們的前景非常光明。高考成為名符其實的提升身份的通行證，是實現階層流動的主流方式。雖然“一考定終身”也有弊端，但其公平性是無須置疑的。那時的情況是，一個未讀過大學的市長兒子，一般不會比出身農村的大學畢業生的發展前景好。
但2000年後掀起的高校擴招潮，再加上社會風氣的不正，逐漸改變了這一局面。目前的招生規模約為20年前的十幾倍。現在只要肯付學費或花錢走關係，想上個三本或專科之類的學校，可以說沒有任何困難。擴招本來是個好事，是高等教育普及的表現。但一個明顯的負面效應在於，它對人才的選拔與過濾作用大大降低，實現社會分流的功能也只好轉移到就業這個環節。
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